สร้างขึ้นในปี 1940 โดยผู้มีชื่อเสียงในอเมริกาเหนือ นักจิตวิทยา ฟรานซิส เพลแซนท์ โรบินสัน วิธีการของโรบินสัน (EPL2R) เป็นเทคนิคที่ทำให้นักเรียนสามารถเข้าใจเนื้อหาได้อย่างมีพลวัตและเรียบง่ายในเวลาเดียวกัน

ทุกอย่างที่กระบวนการมุ่งเน้น ในช่วงเวลาที่ถือว่าเป็นพื้นฐานในช่วงการเรียนรู้ที่สำคัญ มีห้าขั้นตอนที่จำเป็นสำหรับผู้สมัครเพื่อให้สามารถรับความรู้ได้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ในระหว่างการศึกษา มาดูกัน:

1) สำรวจ

นี่คือขั้นตอนแรกของวิธี Robinson (EPL2R) นักเรียนต้องใช้ประโยชน์สูงสุดจากเป้าหมายของการศึกษา นั่นคือ วิชาที่เขาตั้งใจจะท่องจำ สมมติว่าคุณกำลังอ่านหนังสือและต้องการทำความเข้าใจเรื่องหลัก

จำเป็นต้องวิเคราะห์งานอย่างถี่ถ้วน พยายามทำความเข้าใจ ข้อความ ที่ผู้เขียนส่งถึงผู้อ่าน และอะไรคือวัตถุประสงค์หลักของเขาในการเขียนหนังสือเล่มนั้น ในการติดต่อครั้งแรกนี้ ผู้สมัครจะต้องมีความสงสัย

นั่นคือ จำเป็นต้องทำการค้นคว้าเกี่ยวกับเรื่องที่อภิปรายและค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องนี้ให้มากที่สุด สรุปคือ สำรวจหัวข้อที่คุณต้องการเรียนรู้

2) ถาม

ขั้นตอนที่สองของวิธีการแบบ Robinson (EPL2R) ประกอบด้วย ระบุข้อสงสัยทั้งหมดของคุณ เกี่ยวกับ เฟสที่แล้ว. นั่นคือ หลังจากค้นคว้าเรื่องแล้ว ผู้สมัครต้องตั้งคำถาม (ที่เกี่ยวข้อง) เกี่ยวกับเรื่องนี้

คุณมีอิสระที่จะถามคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่ทำการวิจัยได้มากเท่าที่คุณต้องการ เมื่อเตรียมคำถามแล้ว ก็ถึงเวลาพาพวกเขาไปหาอาจารย์ประจำหลักสูตรเตรียมสอบหรือที่ปรึกษาที่เชื่อถือได้

โปรดจำไว้ว่าสิ่งที่สำคัญที่สุดคืออย่าศึกษาอย่างเฉยเมย ยอมรับข้อมูลที่กำลังถูกใช้ไป ผู้สมัครที่กระตือรือร้นซึ่งต้องการเรียนรู้จริงๆ ตั้งคำถามทุกอย่างและอื่นๆ อีกเล็กน้อย

3) อ่าน

ตามชื่อที่บอกเป็นนัย ขั้นตอนนี้ของวิธีการแบบ Robinson (EPL2R) กำหนดให้นักเรียนต้อง อ่านและวิเคราะห์ (ด้วยความสนใจสูงสุด) เรื่องที่ต้องถูกจับกุม แต่เราไม่ได้พูดถึงการอ่านเนื้อหาเพียงผิวเผิน แต่เป็นสิ่งที่ลึกกว่านั้นมาก

จุดประสงค์ในที่นี้คือการทำให้ผู้สมัครสร้าง การคิดอย่างมีวิจารณญาณ เกี่ยวกับหัวข้อที่กำลังพูดถึงและความต้องการนั้น เป็นหลอมรวม เคล็ดลับที่น่าสนใจคือการสร้างแผนผังทางจิต การเชื่อมโยง หรือโครงร่างที่สามารถใช้ในสองขั้นตอนถัดไป

4) การจำ

ในขั้นตอนนี้ ผู้สอบต้องจำทุกอย่างที่ศึกษามา . นั่นคือ เมื่อสิ้นสุดการเปลี่ยนแปลงแต่ละบทหรือเซสชันการศึกษา สิ่งสำคัญคือต้องมี การแก้ไขที่ดี ทำการสรุปความคิดสั้น ๆ และเขียนทุกอย่างลงในกระดาษ

วัตถุประสงค์ในที่นี้คือเพื่อแก้ไขหัวข้อนั้น ๆ ในใจของคุณให้มากขึ้น และระบุข้อสงสัยใด ๆ ที่ยังไม่กระจ่างชัดทั้งหมดและจำเป็นต้องได้รับการแก้ไข . ไม่ควรมีความไม่แน่นอนใดๆ เกี่ยวกับเนื้อหา เข้าใจไหม

โปรดจำไว้ว่าบันทึกของคุณควรเป็นคำพูดของคุณเองและต้องมีความชัดเจน ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับขั้นตอนนี้ เนื่องจากเป็นขั้นตอนที่คุณจะระบุหัวข้อที่คุณยังเข้าใจได้ยาก

5) ทบทวน

สุดท้าย ขั้นตอนสุดท้ายของวิธีการ Robinson ที่ได้ผล ( EPL2R) ) กำหนดให้ผู้สมัครวิเคราะห์ทุกอย่างที่ได้รับการศึกษา ตรวจสอบ บทสรุป บันทึกย่อ หรือโครงร่าง ที่ทำไว้แล้วเสมอ ตรวจสอบว่าทุกอย่างเรียบร้อยดี ตกลงไหม

ตอนนี้รวบรวมเพื่อนร่วมงานหนึ่งหรือสองคนที่เรียนวิชาเดียวกันแล้วเปิด "วงล้อ" แห่งการอภิปราย บ่อยครั้ง อาจมีคำถามอื่นๆ ที่คุณยังไม่รู้ การอภิปรายนี้ยังช่วยแก้ไขเนื้อหาในใจของคุณ

สิ่งที่สำคัญที่สุดในขั้นตอนนี้คือการขยายความสามารถของผู้สมัครในการโต้เถียงและทำให้เขามีพื้นฐานมากขึ้นในเรื่องที่เขาเพิ่งศึกษา บ่อยครั้งที่การแลกเปลี่ยนความคิดเห็นสามารถหยิบยกหัวข้ออื่นมาอภิปรายได้ และทั้งหมดนี้ช่วยเสริมสร้างการเรียนรู้

เราหวังว่าบทความนี้จะช่วยไขข้อสงสัยของคุณเกี่ยวกับวิธีการของ Robinson (EPL2R) หากใช้เทคนิคนี้อย่างดี การท่องจำ ของคุณจะมีประสิทธิภาพมากขึ้น