1940-cı ildə məşhur North tərəfindən yaradılmışdır. Amerikalı psixoloq Francis Pleasant Robinson , Robinson metodu (EPL2R) tələbənin məzmunu eyni zamanda daha dinamik və sadə şəkildə mənimsəməsini təmin edən bir texnikadır.

Hər şey prosesdir. kritik öyrənmə mərhələsində əsas hesab edilən məqamlara diqqət yetirir. Namizədin təhsil müddətində mümkün qədər çox bilik əldə edə bilməsi üçün beş vacib addım var. Gəlin onlara baxaq:

1) Explore

Bu, Robinson metodunun (EPL2R) birinci mərhələsidir. Tələbə öyrəndiyi obyektdən, yəni əzbərləmək niyyətində olduğu mövzudan maksimum yararlanmalıdır. Tutaq ki, siz kitab oxuyursunuz və əsas mövzunu anlamaq istəyirsiniz.

Əsərin hərtərəfli təhlilini aparmaq lazımdır. Müəllifin oxuculara göndərdiyi mesajı və əsas məqsədin nə olduğunu anlamağa çalışın.bu kitabı yazarkən ondan. Bu ilk təmasda namizədin maraqlanması lazımdır.

Yəni müzakirə olunan mövzu ilə bağlı araşdırma aparmaq və onun haqqında çox məlumat axtarmaq lazımdır. Bir sözlə, öyrənmək istədiyiniz mövzunu araşdırın.

2) Soruşun

Robinson metodunun (EPL2R) ikinci mərhələsi bütün şübhələrinizi sadalamaqdan ibarətdir. əvvəlki mərhələ. Yəni, abituriyent mövzunu araşdırdıqdan sonra ona aid suallar (müvafiq olan) qoymalıdır.

Siz araşdırılan mövzu ilə bağlı istədiyiniz qədər sual verə bilərsiniz. Suallar hazırlandıqdan sonra onları hazırlıq kursu müəlliminizə və ya etibarlı mentorunuza çatdırmağın vaxtı gəldi.

Unutmayın ki, ən vacib şey istehlak olunan məlumatları qəbul edərək passiv öyrənmək deyil. Həqiqətən öyrənmək istəyən fəal tələbə hər şeyi və bir az daha çox sual verir.

3) Oxu

Adından da göründüyü kimi Robinson metodunun (EPL2R) bu mərhələsi tələbədən tələb edir başa düşülməli olan mövzunu oxuyun və təhlil edin (maksimum diqqətlə). Lakin söhbət məzmunun səthi oxunmasından yox, daha dərindən gedir.

Burada məqsəd namizədin müzakirə olunan mövzu və onun ehtiyacı haqqında tənqidi düşüncə yaratmasını təmin etməkdir. olmaqassimilyasiya edilmişdir. Maraqlı bir məsləhət, növbəti iki mərhələdə istifadə edilə bilən zehni xəritələr, assosiasiyalar və ya sxemlər yaratmaqdır.

4) Xatırlamaq

Bu mərhələdə namizəd öyrənilən hər şeyi yadda saxlamalıdır. . Yəni, hər fəsil dəyişikliyinin və ya öyrənmə sessiyasının sonunda yaxşı təftişin edilməsi vacibdir. Qısa bir zehni xülasə hazırlayın və hər şeyi bir vərəq üzərinə yazın.

Burada məqsəd mövzunu beyninizdə daha da möhkəmlətmək və hələ tam aydınlaşdırılmamış və həll edilməli olan şübhələri müəyyən etməkdir. . Məzmunla bağlı hər hansı qeyri-müəyyənlik olmamalıdır, başa düşürsünüz?

Unutmayın ki, qeydləriniz öz sözlərinizlə olmalı və aydın olmalıdır. Bu addıma xüsusi diqqət yetirin, çünki burada hələ də mənimsəməkdə çətinlik çəkdiyiniz mövzuları müəyyən edəcəksiniz.

5) İcmal

Nəhayət, effektiv Robinson metodunun son addımı ( EPL2R) ) namizəddən öyrənilmiş hər şeyi təhlil etməyi, həmişə öz xülasələrini, qeydlərini və ya sxemlərini yoxlamağı tələb edir. Hər şeyin qaydasında olub-olmadığını yoxlayın, razılaşdınız?

İndi eyni mövzunu öyrənmiş bir və ya iki həmkarı toplayın və müzakirə "çarxı" açın. Çox vaxt hələ dərk etmədiyiniz başqa suallar yarana bilər. Bu mübahisə həm də məzmunu düzəltməyə kömək edirağlınızda.

Bu mərhələdə ən vacib şey namizədin mübahisə etmək bacarığını genişləndirmək və onu yenicə öyrəndiyi mövzuya daha əsaslandırmaqdır. Çox vaxt fikir mübadiləsi hətta müzakirə üçün başqa mövzuları da qaldıra bilər. Və bütün bunlar öyrənməni gücləndirir.

Ümid edirik ki, bu məqalə Robinson metodu (EPL2R) ilə bağlı şübhələrinizi həll etdi. Bu texnikadan yaxşı istifadə olunarsa, əzbərləmə daha səmərəli olacaq.