ایجاد شده در سال 1940 توسط مشهور آمریکای شمالی روانشناس Francis Pleasant Robinson ، روش رابینسون (EPL2R) تکنیکی است که دانش آموز را قادر می سازد همزمان مطالب را به روشی پویاتر و ساده تر جذب کند.

همه چیزهایی که فرآیند متمرکز می شود بر روی لحظاتی که در مرحله حیاتی یادگیری اساسی در نظر گرفته می شوند. پنج مرحله ضروری برای داوطلب وجود دارد که بتواند در طول تحصیل تا حد امکان دانش خود را کسب کند. بیایید آنها را ببینیم:

1) کاوش

این مرحله اول روش رابینسون (EPL2R) است. دانش آموز باید از موضوع مطالعه خود یعنی موضوعی که قصد حفظ آن را دارد نهایت استفاده را ببرد. فرض کنید در حال خواندن کتابی هستید و می خواهید موضوع اصلی را بفهمید.

لازم است تحلیل کاملی از کار انجام شود. سعی کنید پیامی را که نویسنده برای خوانندگان ارسال می کند و هدف اصلی آن را درک کنید.از او در نوشتن آن کتاب. در این اولین تماس، داوطلب باید کنجکاو باشد.

یعنی باید در مورد موضوع مورد بحث تحقیق کرد و اطلاعات بیشتری در مورد آن جستجو کرد. به طور خلاصه، موضوعی را که می خواهید بیاموزید بررسی کنید.

2) بپرسید

مرحله دوم روش رابینسون (EPL2R) شامل فهرست کردن همه شکات در مورد فاز قبلی یعنی پس از تحقیق در مورد موضوع، متقاضی باید سوالاتی (مرتبط) در رابطه با آن مطرح کند.

شما مختارید تا هر چقدر که می خواهید در مورد موضوع مورد تحقیق سوال بپرسید. پس از آماده شدن سؤالات، وقت آن است که آنها را نزد معلم دوره آماده سازی خود یا یک مربی مورد اعتماد ببرید.

به خاطر داشته باشید که مهمترین چیز این است که منفعلانه مطالعه نکنید و اطلاعاتی را که مصرف می کنید بپذیرید. داوطلب فعال، که واقعاً می‌خواهد یاد بگیرد، همه چیز و کمی بیشتر را زیر سوال می‌برد.

3) بخوانید

همانطور که از نام آن پیداست، این مرحله از روش رابینسون (EPL2R) به دانش‌آموز نیاز دارد که موضوعی را که نیاز به درک دارد بخوانید و (با حداکثر توجه) تجزیه و تحلیل کنید. اما ما در مورد خوانش سطحی محتوا صحبت نمی کنیم، بلکه چیزی بسیار عمیق تر است.

هدف در اینجا این است که داوطلب ایجاد یک تفکر انتقادی در مورد موضوعی است که به آن پرداخته می شود و نیاز دارد. بودنجذب شده است. یک نکته جالب ایجاد نقشه های ذهنی، تداعی ها یا طرح هایی است که می توان در دو مرحله بعدی از آنها استفاده کرد.

4) به خاطر سپردن

در این مرحله، داوطلب باید هر آنچه را که مطالعه کرده است به خاطر بسپارد. . یعنی در پایان هر تغییر فصل یا جلسه مطالعه، مهم است که بازبینی خوب انجام شود. یک خلاصه ذهنی کوتاه بسازید و همه چیز را روی یک برگه بنویسید.

هدف در اینجا این است که موضوع را حتی بیشتر در ذهن خود تثبیت کنید و شک و تردیدهایی را که هنوز به طور کامل روشن نشده و نیاز به حل شدن دارند شناسایی کنید. . در مورد محتوا نباید هیچ نوع عدم اطمینانی وجود داشته باشد؟

به خاطر داشته باشید که یادداشت های شما باید به زبان خودتان باشد و باید واضح باشد. به این مرحله توجه ویژه ای داشته باشید، زیرا در اینجاست که موضوعاتی را که هنوز در جذب آنها مشکل دارید، شناسایی می کنید.

5) مرور

در نهایت آخرین مرحله از روش موثر رابینسون ( EPL2R) از داوطلب می‌خواهد همه چیزهایی را که مورد مطالعه قرار گرفته است، تجزیه و تحلیل کند و همیشه خلاصه‌ها، یادداشت‌ها یا طرح‌هایی را که قبلاً ساخته‌اند بررسی کند. بررسی کنید که آیا همه چیز درست است، موافقت شده است؟

اکنون، یک یا دو نفر از همکاران را که همان موضوع را مطالعه کرده اند جمع آوری کنید و یک "چرخ" بحث را باز کنید. اغلب ممکن است سوالات دیگری به نظر برسد که هنوز متوجه آنها نشده اید. این بحث همچنین به اصلاح محتوا کمک می کنددر ذهن شماست.

مهمترین چیز در مورد این مرحله این است که توانایی داوطلب را برای بحث و گفتگو بیشتر کنید و او را بیشتر روی موضوعی که اخیراً مطالعه کرده است متمرکز کنید. اغلب، تبادل نظر حتی می تواند موضوعات دیگری را برای بحث مطرح کند. و همه اینها باعث تقویت یادگیری می شود.

امیدواریم این مقاله ابهامات شما را در مورد روش رابینسون (EPL2R) برطرف کرده باشد. اگر از این تکنیک به خوبی استفاده شود، به خاطرسپاری شما بسیار کارآمدتر خواهد بود.