Skeape yn 1940 troch renommearre Noardamerikaan psycholooch Francis Pleasant Robinson , de Robinson-metoade (EPL2R) is in technyk dy't de studint yn steat makket om ynhâld tagelyk op in dynamyskere en ienfâldiger manier te assimilearjen.

Alles rjochtet it proses him op op mominten dy't fûneminteel beskôge wurde yn 'e krityske learfaze. D'r binne fiif essensjele stappen foar de kandidaat om yn har stúdzje safolle mooglik kennis te krijen. Litte wy se sjen:

1) Ferkenne

Dit is de earste faze fan de Robinson-metoade (EPL2R). De studint moat it measte út syn stúdzjeobjekt meitsje, dat is it ûnderwerp dêr't er fan doel is om te ûnthâlden. Stel dat jo in boek lêze en it haadûnderwerp begripe wolle.

It is nedich om in yngeande analyze fan it wurk te meitsjen. Besykje it berjocht te begripen dat de skriuwer nei de lêzers stjoert en wat it haaddoel isfan him by it skriuwen fan dat boek. By dit earste kontakt moat de kandidaat nijsgjirrich wêze.

Dat wol sizze dat it nedich is om ûndersyk te dwaan nei it besprutsen ûnderwerp en dêr safolle ynformaasje oer te sykjen. Koartsein, ferkenne it ûnderwerp dat jo leare wolle.

2) Freegje

De twadde etappe fan 'e Robinson-metoade (EPL2R) bestiet út list al jo twifels oer de faze foarige. Dat wol sizze, de oanfreger moat nei it ûndersyk nei it ûnderwerp fragen (dy't pertinint binne) dêroer stelle.

Jo binne frij om safolle fragen te stellen as jo wolle oer it ûnderwerp dat ûndersocht is. Sadree't de fragen klear binne, is it tiid om se nei jo prep-kursus-learaar of in fertroude mentor te bringen.

Tink derom dat it wichtichste is net passyf te studearjen, de ynformaasje te akseptearjen dy't konsumearre wurdt. De aktive studint, dy't echt leare wol, freget alles en noch in bytsje mear.

3) Lês

Sa't de namme al seit, dizze faze fan 'e Robinsonmetoade (EPL2R) fereasket dat de studint lês en analysearje (mei maksimale oandacht) it ûnderwerp dat oanpakt wurde moat. Mar wy hawwe it net oer in oerflakkich lêzen fan de ynhâld, mar wat folle djippers.

It doel hjir is om de kandidaat in kritysk tinken te meitsjen oer it ûnderwerp dat oanpakt wurdt en dat moat wêzeassimilearre. In nijsgjirrige tip is om mentale kaarten, assosjaasjes of skema's te meitsjen dy't brûkt wurde kinne yn 'e folgjende twa stadia.

4) Unthâld

Op dit stadium moat de kandidaat alles ûnthâlde dat studearre is . Dat is, oan 'e ein fan elke feroaring fan haadstik of stúdzjesesje is it wichtich dat in goede revyzje dien wurdt. Meitsje in koarte geastlike gearfetting en skriuw alles op in blêd papier.

It doel hjir is om it ûnderwerp noch mear yn jo geast te fêstigjen en alle twifels te identifisearjen dy't noch net folslein dúdlik binne en dy't oplost wurde moatte . Der soe gjin soarte fan ûndúdlikens wêze moatte oer de ynhâld, begryp?

Tink derom dat jo oantekeningen yn jo eigen wurden wêze moatte en dúdlik wêze moatte. Jou spesjaal omtinken oan dizze stap, om't dit is wêr't jo de ûnderwerpen identifisearje dy't jo noch altyd muoite hawwe om te assimilearjen.

5) Besjoch

Teinlik, de lêste stap fan 'e effektive Robinson-metoade ( EPL2R) ) fereasket dat de kandidaat alles analysearret dat studearre is, altyd kontrolearjen fan har gearfettings, notysjes of skema's al makke. Kontrolearje oft alles yn oarder is, ôfpraat?

No, sammelje ien of twa kollega's dy't ek itselde ûnderwerp bestudearre hawwe en iepenje in "tsjil" fan diskusje. Faak kinne oare fragen ferskine dy't jo noch net realisearre hawwe. Dit debat helpt ek om de ynhâld te reparearjenyn jo gedachten.

It wichtichste fan dizze faze is it útwreidzjen fan it fermogen fan de kandidaat om te argumintearjen en him mear grûn te meitsjen op it ûnderwerp dat hy krekt studearre hat. Faak kin it útwikseljen fan ideeën sels oare ûnderwerpen foar diskusje oproppe. En dit alles fersterket it learen.

Wy hoopje dat dit artikel jo twifels oer de Robinson-metoade (EPL2R) oplost hat. As dizze technyk goed brûkt wurdt, sil jo memorisaasje folle effisjinter wêze.