1940 yılında ünlü Amerikalı psikolog tarafından yaratıldı Francis Pleasant Robinson Robinson yöntemi (EPL2R), öğrencinin içeriği daha dinamik ve aynı zamanda basit bir şekilde özümsemesini sağlayan bir tekniktir.

Tüm süreç, kritik öğrenme aşamasında temel olarak kabul edilen anlara odaklanır. Adayın çalışmalar sırasında maksimum bilgiyi elde edebilmesi için beş temel adım vardır. Şimdi bunlara geçelim:

1) Keşfedin

Bu Robinson yönteminin ilk aĢamasıdır (EPL2R). Öğrenci çalıĢma nesnesini, yani ezberlemek istediği konuyu mümkün olduğunca çok keĢfetmelidir. Bir kitap okuduğunuzu ve ana konuyu anlamak istediğinizi varsayalım.

Çalışmanın nedenlerini anlamak için çalışmayı dikkatle analiz etmek gerekir. mesaj Yazarın okuyucuya ne aktardığı ve o kitabı yazmaktaki temel amacı nedir? Bu ilk temasta adayın meraklı olması gerekir.

Başka bir deyişle, ele alınan konu hakkında biraz araştırma yapmanız ve mümkün olduğunca çok bilgi edinmeniz gerekir. Kısacası, öğrenmek istediğiniz konuyu araştırın.

2) Sorunuz

Robinson yönteminin ikinci adımı (EPL2R) şunlardan oluşur tüm sorularınızı listeleyin Başka bir deyişle, aday konuyu araştırdıktan sonra, konuyla ilgili sorular (ilgili olan) sormalıdır.

Araştırdığınız konu hakkında istediğiniz kadar soru sorma özgürlüğüne sahipsiniz. Sorularınızı hazırladıktan sonra, bunları hazırlık kursundaki öğretmeninize veya güvendiğiniz bir danışmana götürmenin zamanı geldi.

Unutmayın ki en önemli şey, tüketilen bilgiyi kabul ederek pasif bir şekilde çalışmak değildir. Gerçekten öğrenmek isteyen aktif yarışmacı, her şeyi ve biraz daha fazlasını sorgular.

3) Okuyun

Adından da anlaşılacağı gibi, Robinson yönteminin bu aşaması (EPL2R) öğrencinin öğrenmesi gereken konuyu okumasını ve analiz etmesini (azami dikkatle) gerektirir. Ancak burada içeriğin yüzeysel bir şekilde okunmasından değil, çok daha derinlemesine bir şeyden bahsediyoruz.

Buradaki amaç, başvuru sahibinin bir eleştirel düşünme İlginç bir ipucu, sonraki iki adımda kullanılabilecek zihin haritaları, çağrışımlar veya şemalar oluşturmaktır.

4) Reminisce

Bu aşamada, adayın çalışılan her şeyi hatırlaması gerekir. Yani, her bölüm değişiminin veya çalışma oturumunun sonunda, sonuçların gözden geçirilmesi önemlidir. iyi inceleme Kısa bir zihinsel özet yapın ve her şeyi bir kağıda yazın.

Buradaki amaç, konuyu zihninizde daha da sabitlemek ve henüz tam olarak netleşmemiş ve çözülmesi gereken şüpheleri belirlemektir. İçerikle ilgili hiçbir belirsizlik olmamalı, anladınız mı?

Notlarınızın kendi kelimelerinizle ve açık olması gerektiğini unutmayın. Bu aşamaya özellikle dikkat edin, çünkü burada hala özümsemekte zorlandığınız konuları belirleyeceksiniz.

5) Pas geçin

Son olarak, etkili Robinson yönteminin son aşaması (EPL2R), adayın çalışılan her şeyi analiz etmesini ve her zaman kendi görüşlerini kontrol etmesini gerektirir. özetler, notlar veya diyagramlar Her şeyin yolunda olup olmadığını kontrol et, tamam mı?

Şimdi, aynı konuyu çalışmış bir veya iki meslektaşınızı bir araya getirin ve bir tartışma "çarkı" açın. Genellikle, fark etmediğiniz başka sorular da ortaya çıkabilir. Bu tartışma aynı zamanda içeriğin zihninizde sabitlenmesine de yardımcı olur.

Bu aşamadaki en önemli şey, adayın tartışma kapasitesini genişletmek ve yeni çalıştığı konu hakkında daha fazla bilgi sahibi olmasını sağlamaktır. Çoğu zaman, fikir alışverişi başka tartışma konularını bile gündeme getirebilir. Ve tüm bunlar öğrenmeyi güçlendirir.

Bu makalenin Robinson yöntemi (EPL2R) hakkındaki sorularınızı yanıtladığını umuyoruz. Bu teknik iyi kullanılırsa ezberleme çok daha verimli olacaktır.