Skabt i 1940 af den anerkendte amerikanske psykolog Francis Pleasant Robinson Robinson-metoden (EPL2R) er en teknik, der gør det muligt for den studerende at tilegne sig indholdet på en mere dynamisk og enkel måde på samme tid.

Hele processen fokuserer på øjeblikke, der betragtes som grundlæggende i den kritiske læringsfase. Der er fem vigtige trin for, at kandidaten kan tilegne sig den maksimale viden under studierne. Lad os gå til dem:

1) Gå på opdagelse

Dette er den første fase i Robinson-metoden (EPL2R). Den studerende bør udforske sit studieobjekt så meget som muligt, dvs. det emne, han har til hensigt at lære udenad. Antag, at du læser en bog og ønsker at forstå hovedemnet.

Det er nødvendigt at analysere arbejdet omhyggeligt for at forstå årsagerne til arbejdet. besked som forfatteren giver videre til læserne, og hvad der er hans hovedformål med at skrive bogen. I denne første kontakt skal kandidaten være nysgerrig.

Med andre ord er du nødt til at undersøge det emne, der diskuteres, og søge så meget information om det som muligt. Kort sagt, udforsk det emne, du vil lære om.

2) Spørg

Det andet trin i Robinson-metoden (EPL2R) består af Skriv alle dine spørgsmål ned Med andre ord skal kandidaten, efter at have undersøgt emnet, stille spørgsmål (der er relevante) i relation til det.

Du har frihed til at stille så mange spørgsmål, du vil, om det emne, du har undersøgt. Når du har forberedt dine spørgsmål, er det tid til at tage dem med til din lærer på det forberedende kursus eller til en betroet mentor.

Husk, at det vigtigste ikke er at studere passivt og acceptere den information, der indtages. Den aktive deltager, der virkelig ønsker at lære, stiller spørgsmålstegn ved alt og lidt til.

3) Læs

Som navnet antyder, kræver denne fase af Robinson-metoden (EPL2R), at den studerende læser og analyserer (med maksimal opmærksomhed) det emne, der skal læres. Men vi taler ikke om en overfladisk læsning af indholdet, men snarere noget meget mere dybtgående.

Formålet her er at få ansøgeren til at oprette en kritisk tænkning Et interessant tip er at lave mindmaps, associationer eller skemaer, som kan bruges i de næste to trin.

4) Reminisce

I denne fase skal kandidaten huske alt, hvad der er blevet studeret. Det vil sige, at i slutningen af hvert kapitelskift eller studiesession er det vigtigt at lave en gennemgang af resultaterne. God anmeldelse Lav et kort mentalt resumé, og skriv det hele ned på et stykke papir.

Målet her er at fastholde emnet yderligere i dit sind og identificere enhver tvivl, der endnu ikke er helt afklaret og skal løses. Der bør ikke være nogen usikkerhed om indholdet, forstået?

Husk, at dine noter skal være skrevet med dine egne ord og være tydelige. Vær særlig opmærksom på denne fase, da det er her, du kan identificere de emner, som du stadig kæmper med at assimilere.

5) Gå videre

Endelig kræver den sidste fase i den effektive Robinson-metode (EPL2R), at kandidaten analyserer alt, hvad der er blevet studeret, og altid kontrollerer sin resuméer, noter eller diagrammer Tjek, at alt er i orden, okay?

Saml nu en eller to kolleger, der også har studeret det samme emne, og åbn et diskussionshjul. Ofte kan der dukke andre spørgsmål op, som du ikke havde indset. Denne diskussion hjælper også med at fastholde indholdet i dit sind.

Det vigtigste ved denne fase er at udvide kandidatens argumentationsevne og gøre ham mere forankret i det emne, han lige har studeret. Ofte kan udvekslingen af ideer endda rejse andre emner til diskussion. Og alt dette styrker læringen.

Vi håber, at denne artikel har besvaret dine spørgsmål om Robinson-metoden (EPL2R). Hvis denne teknik bruges godt, kan din memorering vil være meget mere effektiv.