Loodi 1940. aastal tuntud Ameerika psühholoogi poolt. Francis Pleasant Robinson Robinsoni meetod (EPL2R) on tehnika, mis võimaldab õpilasel omandada sisu dünaamilisemalt ja samal ajal lihtsamalt.

Kogu protsess keskendub hetkedele, mida peetakse oluliseks kriitilises õppimisfaasis. On viis olulist sammu, et kandidaat saaks õpingute käigus omandada maksimaalsed teadmised. Käime nende juurde:

1) Uurige

See on Robinsoni meetodi (EPL2R) esimene etapp. Õpilane peaks võimalikult palju uurima oma õpiobjekti, st teemat, mida ta kavatseb meelde jätta. Oletame, et te loete raamatut ja soovite mõista põhiteemat.

On vaja tööd hoolikalt analüüsida, et mõista töö põhjusi. sõnum mida autor lugejatele edasi annab ja mis on tema peamine eesmärk selle raamatu kirjutamisel. Selles esimeses kontaktis peab kandidaat olema uudishimulik.

Teisisõnu, te peate uurima käsitletavat teemat ja otsima selle kohta võimalikult palju teavet. Ühesõnaga, uurige teemat, mille kohta te tahate õppida.

2) Küsige

Robinsoni meetodi teine etapp (EPL2R) koosneb järgmisest loetleda kõik oma küsimused Teisisõnu, pärast teema uurimist peab kandidaat esitama sellega seotud (asjakohaseid) küsimusi.

Teil on vabadus esitada nii palju küsimusi uuritud teema kohta, kui soovite. Kui olete oma küsimused ette valmistanud, on aeg viia need ettevalmistuskursuse õpetajale või usaldusväärsele mentorile.

Pidage meeles, et kõige tähtsam on mitte õppida passiivselt, võttes vastu teavet, mida tarbitakse. Aktiivne võistleja, kes tahab tõesti õppida, küsib kõike ja natuke rohkemgi veel.

3) Loe

Nagu nimigi ütleb, nõuab Robinsoni meetodi (EPL2R) see etapp, et õpilane loeks ja analüüsiks (maksimaalse tähelepanuga) õpitavat teemat. Kuid me ei räägi siinkohal mitte sisu pealiskaudsest lugemisest, vaid hoopis millestki palju põhjalikumast.

Eesmärk on siinkohal panna taotleja looma kriitiline mõtlemine Huvitav nõuanne on luua mõttekaarte, assotsiatsioone või skeeme, mida saab kasutada kahes järgmises etapis.

4) Meenutada

Selles etapis peab kandidaat mäletama kõike, mida on õpitud. See tähendab, et iga peatüki muutmise või õppimise lõpus on oluline teha ülevaade tulemustest. hea ülevaade Tehke lühike vaimne kokkuvõte ja kirjutage kõik paberilehele.

Eesmärk on siinkohal teema edasine fikseerimine teie peas ja kõigi kahtluste tuvastamine, mis ei ole veel täielikult selgunud ja vajavad lahendamist. Sisu osas ei tohiks olla mingit ebakindlust, mõistate?

Pidage meeles, et teie märkmed peaksid olema teie enda sõnadega ja peavad olema selged. Pöörake sellele etapile erilist tähelepanu, sest siin saate kindlaks teha teemad, mille omandamisega teil on veel raskusi.

5) Edasi anda

Lõpuks, efektiivse Robinsoni meetodi viimane etapp (EPL2R) nõuab kandidaadilt, et ta analüüsiks kõike õpitut, kontrollides alati oma kokkuvõtted, märkmed või diagrammid Kontrollige, et kõik oleks korras, OK?

Nüüd koguge kokku üks või kaks kolleegi, kes on samuti sama teemat õppinud, ja avage arutelu "ratas". Sageli võivad tekkida teised küsimused, mida te ei olnud teadvustanud. See arutelu aitab ka sisu meeles fikseerida.

Kõige olulisem selles etapis on laiendada kandidaadi argumenteerimisvõimet ja muuta ta äsja õpitud teemat põhjalikumaks. Sageli võib mõttevahetus isegi teisi teemasid aruteluks tõstatada. Ja kõik see tugevdab õppimist.

Loodame, et see artikkel vastas teie küsimustele Robinsoni meetodi (EPL2R) kohta. Kui seda tehnikat kasutatakse hästi, siis on teie meeldejätmine on palju tõhusam.