বিষয়বস্তুৰ তালিকা
প্লিঅ'নাজমৰ বৈশিষ্ট্য হ'ল কোনো ধাৰণা সংক্ৰমণৰ সময়ত শব্দৰ অত্যধিক ব্যৱহাৰ, যাৰ ফলত পুনৰাবৃত্তি বা অতিৰিক্ততা হয়। নিৰ্দিষ্ট পৰিস্থিতিত ব্যৱহাৰ হোৱাৰ পিছতো বহুতে গম নোপোৱাকৈয়ে ব্যৱহাৰ কৰে। দৈনন্দিন জীৱনত এৰাই চলিবলগীয়া প্লেঅ’নাজমৰ কিছুমান জনপ্ৰিয় উদাহৰণ আছে।
See_also: অনাগ্ৰহৰ ১০টা লক্ষণ: ব্যক্তিজন আপোনাৰ প্ৰতি আকৰ্ষিত নহয় নেকি জানি লওকই বাক্যৰ ৰূপত, সাহিত্যিক আৰু ইচ্ছাকৃত প্লিঅ’নাজমত, আৰু ভাষাৰ কু-অভ্যাস হিচাপে, দুষ্ট প্লিঅ’নাজমত দুয়োটা কাম কৰে।
সাহিত্যিক প্লিঅ’নাজম সাধাৰণতে ইচ্ছাকৃতভাৱে ব্যৱহাৰ কৰা হয়। ইয়াক পুনৰাবৃত্তি হোৱা অৰ্থক গুৰুত্ব দিবলৈ ব্যৱহাৰ কৰা হয়, যিটোৱে কোনো এটা ভাষণক গীতিময় বা কাব্যিক চৰিত্ৰ দিয়ে, যিহেতু ই লেখকে উদ্দেশ্য কৰা অৰ্থক শক্তিশালী কৰে।
দুষ্ট প্লিঅ’নাজমৰ ক্ষেত্ৰত ইয়াৰ ব্যৱহাৰ ঘটে একে অৰ্থ থকা বিভিন্ন শব্দৰ মিশ্ৰণত, অতিৰিক্ততা সৃষ্টি কৰে। পুনৰাবৃত্তিৰ উদ্দেশ্য শৈলীগত যন্ত্ৰত হোৱাৰ দৰে নহয়, আৰু ইয়াৰ বৈশিষ্ট্য হৈছে বক্তাৰ ভাষাৰ আসক্তি।
এইদৰে তেওঁ ইতিমধ্যে বুজি পোৱা ধাৰণা এটা প্ৰকাশ কৰিবলৈ এটা শব্দ অপ্ৰয়োজনীয়ভাৱে পুনৰুত্পাদন কৰে।
বিষয়টোৰ বিষয়ে অধিক বুজিবলৈ তলত প্লিঅ’নাজমৰ কিছুমান উদাহৰণ চাওক, মূলতঃ দুষ্ট প্ৰকৃতিৰ, দৈনন্দিন জীৱনত এৰাই চলিব পৰাকৈ।
দৈনন্দিন জীৱনত এৰাই চলিবলগীয়া প্লিঅ’নাজমৰ ১১টা উদাহৰণ
তলত দেখুওৱা প্লেনাজমৰ উদাহৰণবোৰ সাধাৰণতে বক্তাৰ উদ্দেশ্য নোহোৱাকৈ ব্যৱহাৰ কৰা হয়। কাৰণ, তেওঁলোকেভাষাৰ কিছুমান কু-অভ্যাসৰ বাবেই উদ্ভৱ হয়। অধ্যয়ন বা কৰ্ম পৰিৱেশত এইবোৰ পুনৰাবৃত্তি নকৰিবলৈ সাৱধান হোৱাটো গুৰুত্বপূৰ্ণ, কিয়নো ব্যাকৰণগতভাৱে সেইবোৰ অপ্ৰয়োজনীয়। ইয়াক চাওক:
- ভিতৰলৈ যাওক;
- বাহিৰলৈ যাওক;
- উপৰলৈ যাওক;
- তললৈ যাওক;
- স্থগিত কৰক পিছৰ বাবে;
- অপ্ৰত্যাশিত আচৰিত;
- অন্য বিকল্প;
- চকুৰে চাওক;
- মূল নায়ক;
- লিংক
- face it head on.
এই ধৰণৰ অতিৰিক্ততা তেতিয়াও হ'ব পাৰে যেতিয়া কোনো ব্যক্তিয়ে কিছুমান শব্দত নিহিত অৰ্থ অনুভৱ নকৰে বা নাজানে। আনকি গ্ৰীক আৰু লেটিন ৰেডিকেল জানি কিছুমান ক্ষেত্ৰত প্লেনাজমৰ ব্যৱহাৰ বন্ধ কৰাটোও সম্ভৱ।
এই ধৰণে এই ধৰণৰ নিৰ্মাণক ইয়াৰ ব্যৱহাৰ ৰোধ কৰিবলৈ বুজিব লাগিব, মূলতঃ লিখিত পদ্ধতিত। চাওক:
See_also: এযোৰ বিচাৰিছেনে? প্ৰেমত কোনবোৰ চিন সামঞ্জস্যপূৰ্ণ হয় জানি লওক- প্ৰাকৃতিক বাসস্থান;
- ৰক্তক্ষৰণ হোৱা তেজ;
- একচেটিয়া একচেটিয়া অধিকাৰ;
- জুইৰ শিখা;
- নিশ্চয়তা নিৰপেক্ষ ;
- ঐচ্ছিক পছন্দ;
- ৰাজহুৱা পাৰ্চ;
- সত্য সত্য;
- নতুন মুক্তি;
- চমু ভাষণ; <৫>চূড়ান্ত ফিনিচিং;
- অভাৰভিউ;
- মূৰ কাটি পেলোৱা।
প্লিঅ'নাজমৰ অন্যান্য ক্ষেত্ৰত
দুষ্ট প্লিঅ'নাজমৰ উপৰিও, আকৌ , সাহিত্যিক প্লেনাজমও আছে। ইয়াৰ দ্বাৰা উচ্চাৰণৰ কিছু অৰ্থ শক্তিশালী কৰা হয়, বাক্যৰ ৰূপত কাম কৰা হয়। কাব্যিক প্ৰকৃতিৰ, ইজনপ্ৰিয় লেখকৰ কেইবাখনো গ্ৰন্থত ইয়াৰ ব্যৱহাৰ পৰ্যবেক্ষণ কৰা সম্ভৱ। উদাহৰণস্বৰূপে:
- “হে নিমখীয়া সাগৰ, আপোনাৰ নিমখৰ কিমানখিনি/এইবোৰ পৰ্তুগালৰ পৰা অহা চকুলো!”: পদটো ফাৰ্নাণ্ডো পেছ’য়াই “সাগৰ”ৰ লগত যোৱাৰ সময়ত “নিমখীয়া” বিশেষণটো অতিৰিক্তভাৱে ব্যৱহাৰ কৰিছে। পাঠ্য নিৰ্মাণত অৱশ্যে ই কাব্যিকভাৱে কাম কৰে।
- “মই সময়মতে হাঁহি উলিয়াওঁ”: চিকো বুয়াৰ্কে “হাঁহি” শব্দটো আওৰাই ক’লে প্লে’নাজম ব্যৱহাৰ কৰে, যিহেতু ইতিমধ্যে কোনোবাই “ হাঁহিছে” বুলি তথ্য আছিল ”, শব্দটোৰ প্ৰয়োজন নহ’ব। কিন্তু নিৰ্মাণটোৱে “সময়ত” শব্দটোৰ লগত প্ৰসংগভিত্তিকতা বিচাৰে।
- “মই কেৱল আন্ধাৰ বিচাৰিছো / ৰাতিৰ মৃত অৱস্থাত বিশুদ্ধকৰণ / ক’লা ৰাতি”: এই ক্ষেত্ৰত ভাংগে লিওনেলে শৈলীগত প্লেঅ’নাজমৰ সৈতে ব্যৱহাৰ কৰিছে আন্ধাৰৰ ধাৰণাটোক শক্তিশালী কৰি “প্ৰেতা” বিশেষণটোৱে ইতিমধ্যে “ৰাতি”ৰ মাজেৰে পাৰ হৈ গৈছে। এই চেটটোৰ সহায়ত পাঠকৰ বাবে এক নিৰ্দিষ্ট পৰিৱেশ সৃষ্টি কৰা সম্ভৱ।
- “ই পদত্যাগৰ দুখজনক বৰষুণ বৰষুণ দিলে”: ইয়াত মেনুৱেল বাণ্ডেইৰাই “বৰষুণ” শব্দটো অতিৰিক্তভাৱে ব্যৱহাৰ কৰিছে। যদি ইতিমধ্যে “বৰষুণ” হৈ আছিল, তেন্তে তথ্যখিনি পুনৰাবৃত্তি কৰাটো প্ৰয়োজনীয় নহ’লহেঁতেন, কিন্তু “দুখৰ বৰষুণ”ৰ ব্যৱহাৰে এটা প্ৰসংগ সৃষ্টি কৰিব বিচাৰে।
সাহিত্যিক প্লেঅ’নাজমৰ ক্ষেত্ৰত, আছে এতিয়াও প্লিঅ'নেষ্টিক বস্তু। ইয়াক প্ৰত্যক্ষ বা পৰোক্ষ বস্তুটোক উজ্জ্বল কৰিবলৈ ব্যৱহাৰ কৰা হয়, আৰু বাক্যৰ আৰম্ভণিতে ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰি, যাতে পিছত ইয়াক সৰ্বনাম ৰূপত পুনৰাবৃত্তি কৰা হয়। উদাহৰণবোৰ চাওক:
- “মোৰ প্ৰেম, মই স্বীকাৰ কৰিলোঁto him”: এই বাক্যটোত “মই স্বীকাৰ কৰিলোঁ” ক্ৰিয়াৰ পিছত “মোৰ প্ৰেম” প্ৰত্যক্ষ বস্তুটো পুনৰাবৃত্তি কৰা হৈছে। এই পুনৰাবৃত্তিৰ জৰিয়তে বাক্যটোৰ ধাৰণাটোৰ ওপৰত গুৰুত্ব দিয়া সম্ভৱ।
- “A mim me não me deceives”: ইয়াত লেখক মিগেল টৰ্গাই পৰোক্ষ বস্তুটো “a mim” বুলি পুনৰাবৃত্তি কৰিছে, ইয়াক ঘূৰাই আনিছে “মই” সৰ্বনামৰ দ্বাৰা।