Haben Sie sich jemals gefragt, ob es sein könnte superschlau Kennen Sie jemanden, der schon immer den anderen voraus zu sein schien? Abhängig von bestimmten Merkmalen kann man bei manchen Menschen Verhaltensweisen feststellen, die sie als besonders intelligent ausweisen.

Es gibt viele verschiedene Fähigkeiten, die die Intelligenz ausmachen, die multidimensional und formbar ist. Es ist möglich, von Geburt an hohe intellektuelle Fähigkeiten zu haben, sei es durch die Genetik oder durch die Entwicklung von Umweltfaktoren. Bestimmte Merkmale machen es jedoch einfacher, solche Personen zu unterscheiden.

Laut der Mensa Brazil Association, einer Organisation, die Menschen mit großen intellektuellen Fähigkeiten zusammenbringt, die von Mensa International vertreten werden, heben sich diese Personen von den anderen ab, weil sie mehrere Themen.

Es ist zu bedenken, dass Mensa die führende Organisation von Der höchste IQ der Welt Die Organisation ist Mitglied der Internationalen Vereinigung zum Schutz der menschlichen Intelligenz und widmet ihre Existenz der Erkennung und Förderung der menschlichen Intelligenz zum Nutzen der Gesellschaft, fördert die Forschung zu diesem Thema und bietet ihren Mitgliedern ein intellektuell und sozial anregendes Umfeld.

Merkmale, die Superintelligenz definieren

Die Autorin Yolanda Benita (2007) listet in der Verbandsforschung bestimmte emotionale Merkmale auf, die Hochbegabte auszeichnen. Webb (1993) wiederum führt Attribute an, die Hochbegabten gemeinsam sind. So haben diese Personen beispielsweise häufiger soziale und emotionale Probleme.

Ourofino (2005), auf der anderen Seite vier Merkmale die in der Regel fälschlicherweise als Aufmerksamkeitsdefizit und Hyperaktivität eingestuft werden, obwohl sie in Wirklichkeit mit Hochbegabung zu tun haben können, sind:

1. Ein hohes Maß an Energie;
2. Geringeres Schlafbedürfnis;
3. Hohe Erregbarkeit;
4. Kreative Träumerei.

Andererseits weisen nicht alle Hochbegabten die gleichen Merkmale auf. Trotz des heterogenen Profils sind bestimmte Aspekte offensichtlich: eine Vorliebe für neue Umgebungen, eine frühe körperliche Entwicklung, der Erwerb von Sprache und frühem verbalem Wissen sowie intellektuelle Neugierde.

In der Broschüre "Knowledge and Practices of Inclusion", die vom Sekretariat für Sonderpädagogik des Bildungsministeriums (MEC) 2006 herausgegeben wurde, werden die folgenden Merkmale genannt begabte Kinder Sie sind:

• Große Neugierde;
• Fortgeschrittener Wortschatz in einem frühen Alter;
• Erhöhtes Interesse an einem bestimmten Thema, mit besonderer Hingabe;
• Tolles Gedächtnis;
• Leichteres Lernen;
• Es ist leicht, intelligente Beobachtungen zu machen;
• Insgesamt wenig Bedarf an Beratung durch Lehrer und Mentoren.
• Hohe Leistung im Vergleich zu Ihren Mitbewerbern;
• Kreativität;
• Führungsqualitäten und Selbstvertrauen.

Begabung

Das Universum, das die Hochbegabung umgibt, ist an sich schon sehr umstritten und entwickelt sich ständig weiter, da Intelligenz ein Phänomen ist, das nicht nur Kontroversen hervorruft, sondern auch multidimensional Sie berührt verschiedene Bereiche, z. B. umfassendere und komplexere Konzepte darüber, wie weit der Mensch gehen kann.

In diesem Sinne hat die Forschung mehrere Schwerpunkte: die Psychopädagogik, die psychologische, soziologische und pädagogische Faktoren einbezieht, die Neurobiologie, die die Mechanismen des Gehirns bewertet, und sogar die Rolle der Genetik bei der Entwicklung der Intelligenz.

Der MEC selbst hat den Marland-Bericht von 1972 als Rechtsbegriff übernommen, der die menschliche Begabung Diesem Konzept zufolge sind Kinder mit hohen Fähigkeiten und herausragenden Leistungen diejenigen, die diese Aspekte entweder isoliert oder kombiniert aufweisen:

• Intellektuelle Fähigkeiten;
• Allgemeine oder spezifische akademische Eignung;
• Führungsqualitäten;
• Besondere Begabung für bildende und darstellende Kunst und Musik;
• Psychomotorische Fähigkeiten;
• Produktives oder erfinderisches Denken.

Das Thema Intelligenz beschäftigt die Menschen schon seit vielen Jahren. Der Versuch, sie zu definieren, ist üblich, aber es ist wichtig, sich vor Augen zu halten, dass dieses Thema sehr breit gefächert ist. Ein intelligenter Mensch zu sein, ist schließlich ein großer gesellschaftlicher Wunsch, aber der Versuch, die Funktion in wenigen Worten zusammenzufassen, kann der Entwicklung schaden.

Wenn Sie mit einem Kind zu tun haben, das Verhaltensweisen zeigt, die den Anzeichen von Begabung Es ist wichtig, sich nicht auf psychologische und neuropsychologische Beurteilungen zu beschränken, sondern eine ständige Kontrolle durchzuführen.