ನೀವು ಸೂಪರ್ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಆಗಬಹುದೇ ಎಂದು ನೀವು ಎಂದಾದರೂ ಯೋಚಿಸಿದ್ದೀರಾ? ಯಾವಾಗಲೂ ಪ್ಯಾಕ್‌ಗಿಂತ ಮುಂದಿರುವ ಯಾರಾದರೂ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಕೆಲವು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಕೆಲವು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಸೂಪರ್ ಇಂಟೆಲಿಜೆಂಟ್‌ಗಳ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸುವ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ.

ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಿರುವ ಹಲವಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳಿವೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಇದು ಬಹುಆಯಾಮದ ಮತ್ತು ಮೆತುವಾದ. ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ, ತಳಿಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೂಲಕ ಅಥವಾ ಪರಿಸರದ ಅಂಶಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೂಲಕ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕೆಲವು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಅಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಸುಲಭವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.

Associação Mensa Brasil ಪ್ರಕಾರ, ಮೆನ್ಸಾ ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಮಹಾನ್ ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜನರನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವ ಒಂದು ಘಟಕ, ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು <1 ಮೂಲಕ ಉಳಿದವರಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನರಾಗಿದ್ದಾರೆ> ಹಲವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು.

ಮೆನ್ಸಾವು ಪ್ರಮುಖ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ IQ ಸಂಸ್ಥೆ ಎಂದು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಪ್ರಯೋಜನಕ್ಕಾಗಿ ಮಾನವ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಪೋಷಿಸಲು ತನ್ನ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ವಿನಿಯೋಗಿಸುತ್ತದೆ , ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಬೌದ್ಧಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಉತ್ತೇಜಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಸೂಪರ್ ಇಂಟೆಲಿಜೆನ್ಸ್ ಅನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

ಸಂಘದ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ, ಲೇಖಕಿ ಯೊಲಾಂಡಾ ಬೆನಿಟಾ (2007) ಕೆಲವು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತರನ್ನು ಭಾಷಾಂತರಿಸುವ ಭಾವನೆಗಳು. ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ವೆಬ್ (1993) ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತರುತ್ತದೆ. ಎಂಬುದು ಸಾಮಾನ್ಯಈ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ.

Ourofino (2005) ನಾಲ್ಕು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತರುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಗಮನ ಕೊರತೆ ಮತ್ತು ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ ಎಂದು ತಪ್ಪಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಅವುಗಳು ಸಂಬಂಧಿಸಿರಬಹುದು ಉಡುಗೊರೆಗೆ. ಅವುಗಳೆಂದರೆ:

1. ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಶಕ್ತಿ;
2. ಕಡಿಮೆ ನಿದ್ರೆಯ ಅವಶ್ಯಕತೆ;
3. ಹೆಚ್ಚಿನ ಉತ್ಸಾಹ;
4. ಸೃಜನಶೀಲ ಹಗಲುಗನಸು.

ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಕೆಲವು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇತರರು ಹೊಸ ಪರಿಸರಗಳು, ಪೂರ್ವಭಾವಿ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಆರಂಭಿಕ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಸ್ವಾಧೀನ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಕುತೂಹಲಕ್ಕೆ ಆದ್ಯತೆಯಾಗಿರಬಹುದು.

2006 ರಲ್ಲಿ MEC ಯ ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಚಿವಾಲಯವು ಆಯೋಜಿಸಿದ ಕಾರ್ಟಿಲ್ಹಾ ಸಬೆರೆಸ್ ಇ ಪ್ರಾಕ್ಟಿಕಲ್ಸ್ ಆಫ್ ಇನ್‌ಕ್ಲೂಷನ್‌ನಲ್ಲಿ , ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಬಹುದಾದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವುಗಳೆಂದರೆ:

• ಉನ್ನತವಾದ ಕುತೂಹಲ;
• ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೇ ಸುಧಾರಿತ ಶಬ್ದಕೋಶ;
• ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಸಕ್ತಿ, ಅದಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷ ಸಮರ್ಪಣೆ;
• ಉತ್ತಮ ಸ್ಮರಣೆ;
• ಸುಲಭವಾದ ಕಲಿಕೆ;
• ಬುದ್ಧಿವಂತ ಅವಲೋಕನಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಸುಲಭ;
• ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದ ಅವಶ್ಯಕತೆ ಕಡಿಮೆ.
• ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ;
• ಸೃಜನಶೀಲತೆ;
• ನಾಯಕತ್ವ ಮತ್ತುಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸ.

ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತತೆ

ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತತೆಯನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವ ವಿಶ್ವವು ಸ್ವತಃ ಅತ್ಯಂತ ವಿವಾದಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ. ವಿವಾದವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವುದರ ಜೊತೆಗೆ, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯು ಬಹು ಆಯಾಮದ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿ ಅದು ನಿರಂತರವಾಗಿ ವಿಕಸನಗೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ. ಮಾನವರು ಎಷ್ಟು ದೂರ ತಲುಪಬಹುದು ಎಂಬ ವಿಶಾಲವಾದ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳಂತಹ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಇದು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಈ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ಸಂಶೋಧನೆಯು ಹಲವಾರು ಗಮನವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಸೈಕೋಪೆಡಾಗೋಜಿ, ಇದು ಮಾನಸಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ನ್ಯೂರೋಬಯಾಲಜಿ, ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮಿದುಳಿನ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು, ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ತಳಿಶಾಸ್ತ್ರದ ಪಾತ್ರವೂ ಸಹ.

MEC ಸ್ವತಃ ಮಾರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ವರದಿಯನ್ನು 1972 ರಿಂದ ಕಾನೂನು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಿತು, ಇದು ಮಾನವ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮತ್ತು ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಈ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಸಂಯೋಜಿಸಿದ್ದಾರೆ:

• ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;
• ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಥವಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಯೋಗ್ಯತೆ;
• ನಾಯಕತ್ವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು;
• ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ನಾಟಕೀಯ ಕಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಗೀತಕ್ಕಾಗಿ ವಿಶೇಷ ಪ್ರತಿಭೆ;
• ಸೈಕೋಮೋಟರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು;
• ಉತ್ಪಾದಕ ಅಥವಾ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಿಂತನೆ.

ಜನರು ಹಲವು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಗುಪ್ತಚರ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಅದನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಈ ವಿಷಯವು ವಿಶಾಲವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅತ್ಯಗತ್ಯ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಬುದ್ಧಿವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿರುವುದು ದೊಡ್ಡ ಸಾಮಾಜಿಕ ಬಯಕೆಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಕೆಲವು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದೆಇದು ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಹಾನಿಕಾರಕವಾಗಿದೆ.

ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತತೆ ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೋಲುವ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುವಾಗ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ನರಮಾನಸಿಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳಿಗೆ ತನ್ನನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸದಿರುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅನುಸರಣೆ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರಬೇಕು.