අන්තර්ගත වගුව
ප්රතිපත්තිමය හෝ ප්රතිපත්තිමය වශයෙන් නියමයන් අතිශයින් සමාන වන අතර, සමාන ව්යුහය නිසා සමහර අය ඒවා සමාන පද යැයි විශ්වාස කරති, නමුත් මෙය එසේ නොවේ. එමනිසා, එක් එක් ප්‍රකාශනය භාවිතා කළ යුත්තේ කවදාද යන්න දැන ගැනීම වැදගත් වන අතර, වඩාත් සමෝධානික සහ සුසංයෝගී පාඨ ගොඩනඟා ගැනීම සඳහා තනි අර්ථය ද දැන ගැනීම වැදගත් වේ.
සියල්ලටම වඩා, සැක සහිත විට දෙකම වෙන්කර හඳුනා ගැනීමට උපකාරී වන ඉඟි සහ ශිල්පීය ක්‍රම කිහිපයක් තිබේ. , සහ ඔබට පාඨයක් තුළ එක් එක් අදහස් කරන දේ එකවර ඉගෙන ගත හැක. මෙය ලිවීම සහ සන්නිවේදනය පහසු කරයි, විශේෂයෙන් ඔබ එක් එක් ව්යුහය අතර ව්‍යාකරණමය වෙනස්කම් තේරුම් ගන්නා විට. පොදුවේ ගත් කල, ආකාර දෙකම නිවැරදි ය, නමුත් ඒවාට විවිධ අර්ථයන් ඇත.
ප්රතිපත්තිමය වශයෙන් හෝ ප්රතිපත්තිමය වශයෙන් භාවිතා කළ යුත්තේ කවදාද?
1) ප්රතිපත්තිමය වශයෙන්
නිර්වචනය අනුව, මෙම ව්‍යාකරණ ව්යුහය "ප්රතිපත්තිමය", "න්යාය තුළ", "සාමාන්යයෙන්" යන අර්ථයම ඇත. එමනිසා, එය යම් දෙයක ආරම්භය විස්තර කිරීමේ මාර්ගයක් ලෙස භාවිතා කළ යුතුය, එය ආරම්භ වූ ආකාරය සහ එය මතුවීමේදී එය ප්‍රකාශ වන්නේ කුමන ආකාරයෙන්ද යන්නයි.
බලන්න: දියවන ඉමොජි විස්මයන්ගේ තේරුම; හේතුව සොයා බලන්නඋදාහරණ:
- මුලින්ම, එය හොඳ චිත්‍රපටයක් වනු ඇතැයි මම විශ්වාස කළෙමි.
- ප්රතිපත්තිමය වශයෙන්, මට මෙම පොදු විභාගය සඳහා දිනපතා පාඩම් කළ හැකිය.
- ප්රතිපත්තිමය වශයෙන්, සැලසුම් නොමැතිව ගමන් කිරීම හොඳ අදහසක් යැයි මම නොසිතමි.
- මෙම ගැටලුව ප්රතිපත්තිමය වශයෙන් විසඳා ගැනීමට කණ්ඩායමට හැකි වනු ඇතැයි මම විශ්වාස කරමි.
2) ප්රතිපත්තිමය වශයෙන්
අනුකූලව, මෙම ප්‍රකාශනය යොමු වන්නේයම් දෙයක ආරම්භය සහ ආරම්භය, නමුත් "මූලිකව", "ආරම්භයේ", "මුලදී", "පළමුව", "සියල්ලට පළමුව" සහ ඒ හා සමාන ප්රකාශන මෙන් එකම අදහසින්. එමනිසා, එය මෙම සමීප යෙදුම් මගින් ප්‍රතිස්ථාපනය කළ හැකි කාල සලකුණකි.
උදාහරණ:
- මුලින්ම මම හිතුවේ ඔබ කලාකරුවෙක් කියලයි. = මුලදී මම හිතුවේ ඔයා කලාකරුවෙක් කියලා.
- මුලින්ම මම තීරණය කළා හැමදාම පාඩම් කරනවා කියලා, ඒත් ඒක හරි ගියේ නැහැ. = මුලදී, මම සෑම දිනකම පාඩම් කිරීමට තීරණය කළ නමුත් එය සාර්ථක වූයේ නැත.
- මම මුලින් හිතුවේ ඔයා මට අවංකයි කියලා. = මම හිතුවා, මුලින්ම, ඔයා මට අවංකයි කියලා.
- මුලින්ම, මම ඇය කැමති ලැයිස්තුවේ තැබූ තෑග්ග මිලදී ගත්තා. = පළමුවෙන්ම, මම ඇය කැමති ලැයිස්තුවේ තැබූ තෑග්ග මිලදී ගත්තෙමි.
මෙම ප්රකාශන අතර ව්‍යාකූලත්වය වළක්වා ගන්නේ කෙසේද?
1) සමාන පද වෙනුවට ඒවා භාවිතා කරන්න
භාවිතය සහ අර්ථය ඉගෙන ගැනීමට, ප්රකාශන දෙකම පිළිබඳව ඔබව හුරු කරවීම අවශ්‍ය වේ. එමනිසා, ඒවා පුනරාවර්තනය කිරීම සහ ඒවා හරහා අර්ථ ගොඩනැගීම ඉගෙනීමේ ක්‍රියාවලියට පහසුකම් සපයන බැවින් ඒවා වැඩි වැඩියෙන් පොදු වන පරිදි ඔබේ පෙළ, සාරාංශ සහ සංයුතිවල ලිවීමට උත්සාහ කරන්න. පහසු යැයි පෙනෙන සමාන පද තෝරා ගැනීම වෙනුවට, ලිඛිතව ප්රතිපත්තිමය සහ මූලධර්මය ඇතුළත් කිරීමට උත්සාහ කරන්න.
මෙම අවස්ථාවේදී, කථිකත්වය සහ කථනය තුළින් ඔබව හුරු කරවීම සිත්ගන්නා කරුණකි. ඉදිරිපත් කිරීම් වලදී,රැස්වීම් හෝ සංවාද, ඔබ විස්තර කරන දේ ගැන සවන්දෙන්නන් සොයා ගැනීමට සහ එය ක්‍රමයෙන් ඔබේ වචන මාලාවට ඇතුළත් කිරීමට ඔබට මෙම ප්රකාශන භාවිතා කළ හැක. එහි ප්‍රතිඵලයක් වශයෙන්, ලිවීමේ මොහොත වඩාත් ස්වාභාවික වනු ඇත.
2) විස්තරාත්මක කාඩ්පත් සාදන්න
සැක වළක්වා ගැනීම සඳහා, කාඩ්පතක අර්ථ දැක්වීම්, සමාන පද සහ උදාහරණ ලියන්න සහ ඒවා ඒවායේ අලවා තබන්න. අධ්යයන ස්ථානය. මේ අනුව, නිරන්තර කියවීම අන්තර්ගතය නිවැරදි කිරීමට උපකාරී වන බැවින් ඔබට තොරතුරු සමාලෝචනය කර එය අවබෝධ කර නොගෙන ඉගෙනීම අවසන් කළ හැකිය. කාලයාගේ ඇවෑමෙන්, සංකල්ප මතක තබා ගැනීමට අමතරව, ඔබට උදාහරණ මතක තබා ගත හැකි අතර නිවැරදි භාවිතය කුමක්ද යන්න තේරුම් ගත හැකිය.
3) වෙනස්කම් මතක තබා ගන්න
එය තවමත් අපහසු නම්, එය මතක තබා ගැනීම සිත්ගන්නා කරුණකි. සැකය පැනනගින විට ප්රකාශන දෙකම අතර වෙනස්කම්. කලින් සඳහන් කළ පරිදි, ප්රතිපත්තිමය වශයෙන් පදය යනු යම් දෙයක ආරම්භය, ආරම්භය හෝ ආරම්භය සලකුණු කරන තාවකාලික හඳුනාගැනීමකි. අනෙක් අතට, ප්රතිපත්තිමය පදය න්යාය, න්යාය හෝ පොදුවේ පවතින දෙයකට යොමු කරයි.
බලන්න: මා WhatsApp හි අවහිර කර ඇත්දැයි දැන ගන්නේ කෙසේද? ශක්තිමත් සංඥා 5ක් බලන්නමෙම එක් එක් ප්රකාශන සමඟ එකම වාක්‍ය ලිවීමට උත්සාහ කර වඩාත්ම අර්ථවත් වන්නේ කුමක්දැයි බලන්න. ඔබ අදහස් කරන්නේ ආරම්භ වන දෙයක් ගැනද නැතහොත් එය වාක්‍යයේ වස්තුව ගැන සාමාන්‍යකරණය කළ තනතුරක්ද? "සාමාන්යයෙන්" හෝ "ආරම්භයේ දී" යන පදය ප්‍රතිස්ථාපනය කර අර්ථය තවමත් තබා ගත හැකිද? යම් අවස්ථාවකදී, සමාන පද භාවිතා කර යම් වෙනසක් සඳහා සන්දර්භය පරීක්ෂා කරන්න.