តារាងមាតិកា
ពាក្យជាគោលការណ៍ ឬជាគោលការណ៍គឺស្រដៀងគ្នាខ្លាំងណាស់ ហើយមនុស្សមួយចំនួនថែមទាំងជឿថាវាមានន័យដូចគ្នា ដោយសារតែរចនាសម្ព័ន្ធស្រដៀងគ្នា ប៉ុន្តែនេះមិនមែនជាករណីនោះទេ។ ដូច្នេះ វាជារឿងសំខាន់ដែលត្រូវដឹងថាពេលណាត្រូវប្រើកន្សោមនីមួយៗ ក៏ដូចជាអត្ថន័យបុគ្គល ដើម្បីបង្កើតអត្ថបទកាន់តែស្អិតរមួត និងស៊ីសង្វាក់គ្នា។
សំខាន់ជាងនេះទៅទៀត មានគន្លឹះ និងបច្ចេកទេសមួយចំនួនដែលជួយឱ្យមានភាពខុសប្លែកគ្នានៅពេលមានការសង្ស័យ។ ហើយអ្នកអាចរៀនក្នុងពេលតែមួយនូវអត្ថន័យនីមួយៗនៅក្នុងអត្ថបទមួយ។ នេះធ្វើឱ្យការសរសេរ និងទំនាក់ទំនងកាន់តែងាយស្រួល ជាពិសេសនៅពេលដែលអ្នកយល់ពីភាពខុសគ្នានៃវេយ្យាករណ៍រវាងរចនាសម្ព័ន្ធនីមួយៗ។ ជាទូទៅ ទម្រង់ទាំងពីរគឺត្រឹមត្រូវ ប៉ុន្តែវាមានអត្ថន័យខុសៗគ្នា។
សូមមើលផងដែរ: ទាំងនេះគឺជាពូជឆ្កែទាំង 11 ប្រភេទដែលងាយយល់បំផុតនៅលើពិភពលោកពេលណាត្រូវប្រើជាគោលការណ៍ ឬជាគោលការណ៍?
1) ជាគោលការណ៍
តាមនិយមន័យ វេយ្យាករណ៍នេះ រចនាសម្ព័ន្ធមានអត្ថន័យដូចគ្នានឹង "ជាគោលការណ៍", "នៅក្នុងទ្រឹស្តី", "ជាទូទៅ" ។ ដូច្នេះ វាគួរតែត្រូវបានប្រើជាមធ្យោបាយនៃការពិពណ៌នាអំពីប្រភពដើមនៃអ្វីមួយ របៀបដែលវាបានចាប់ផ្តើម និងតាមរបៀបណាដែលវាបង្ហាញឱ្យឃើញពីការកើតឡើងរបស់វា។
ឧទាហរណ៍៖
- ដំបូងឡើយ ខ្ញុំជឿថាវានឹងក្លាយជាភាពយន្តដ៏ល្អមួយ។
- ជាគោលការណ៍ ខ្ញុំអាចសិក្សាសម្រាប់ការប្រឡងសាធារណៈនេះជារៀងរាល់ថ្ងៃ។
- ជាគោលការណ៍ ខ្ញុំមិនគិតថាវាជាគំនិតល្អក្នុងការធ្វើដំណើរដោយគ្មានគម្រោងនោះទេ។
- ខ្ញុំជឿថាក្រុមនឹងអាចដោះស្រាយបញ្ហានេះជាគោលការណ៍។
2) ជាគោលការណ៍
នៅក្នុងនោះ កន្សោមនេះសំដៅទៅលើការចាប់ផ្តើម និងការចាប់ផ្តើមនៃអ្វីមួយ ប៉ុន្តែជាមួយនឹងគំនិតដូចគ្នាទៅនឹងកន្សោម "ចម្បង", "នៅក្នុងការចាប់ផ្តើម", "ចាប់ផ្តើម", "ដំបូងនៃការទាំងអស់", "ដំបូងនៃការទាំងអស់" និងផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះ វាគឺជាសញ្ញាសម្គាល់ពេលវេលាដែលអាចជំនួសដោយលក្ខខណ្ឌជិតស្និទ្ធទាំងនេះ។
ឧទាហរណ៍៖
សូមមើលផងដែរ: មិត្តល្អបំផុត៖ មើលថាតើមួយណាជាចំណងដ៏រឹងមាំបំផុតនៃសញ្ញានីមួយៗ- ដំបូងឡើយ ខ្ញុំគិតថាអ្នកជាសិល្បករ។ = ដំបូង ខ្ញុំគិតថាអ្នកជាសិល្បករ។
- ដំបូងឡើយ ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តថាខ្ញុំនឹងសិក្សាជារៀងរាល់ថ្ងៃ ប៉ុន្តែវាមិនបានសម្រេចទេ។ = ដំបូងឡើយ ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តថាខ្ញុំនឹងសិក្សាជារៀងរាល់ថ្ងៃ ប៉ុន្តែវាមិនបានសម្រេចទេ។
- ខ្ញុំគិតដំបូងថាអ្នកស្មោះត្រង់នឹងខ្ញុំ។ = ខ្ញុំបានគិតជាដំបូងថា អ្នកស្មោះត្រង់នឹងខ្ញុំ។
- ដំបូងឡើយ ខ្ញុំបានទិញអំណោយដែលនាងដាក់ក្នុងបញ្ជីប្រាថ្នា។ =ជាដំបូង ខ្ញុំបានទិញអំណោយដែលនាងដាក់ក្នុងបញ្ជីប្រាថ្នា។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីជៀសវាងការភាន់ច្រឡំរវាងកន្សោមទាំងនេះ?
1) ប្រើពួកវាជំនួសឱ្យពាក្យមានន័យដូច
ដើម្បីស្វែងយល់ពីការប្រើប្រាស់ និងអត្ថន័យ វាចាំបាច់ក្នុងការស្គាល់ខ្លួនអ្នកជាមួយនឹងកន្សោមទាំងពីរ។ ដូច្នេះហើយ សូមព្យាយាមសរសេរវានៅក្នុងអត្ថបទ សេចក្តីសង្ខេប និងការតែងនិពន្ធរបស់អ្នក ដើម្បីឱ្យវាកាន់តែមានភាពសាមញ្ញ ព្រោះពាក្យដដែលៗ និងការកសាងអត្ថន័យតាមរយៈវាជួយសម្រួលដល់ដំណើរការសិក្សា។ ជំនួសឱ្យការជ្រើសយកពាក្យមានន័យដូចដែលហាក់ដូចជាងាយស្រួលជាង សូមព្យាយាមបញ្ចូលជាគោលការណ៍ និងគោលការណ៍ក្នុងការសរសេរ។
នៅចំណុចនេះ វាជាការគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការស្គាល់ខ្លួនអ្នកតាមរយៈពាក្យសំដី និងការនិយាយ។ នៅក្នុងបទបង្ហាញ,ការប្រជុំ ឬការសន្ទនា អ្នកអាចប្រើកន្សោមទាំងនេះដើម្បីកំណត់ទីតាំងអ្នកស្តាប់អំពីអ្វីដែលអ្នកកំពុងពណ៌នា ហើយទទួលយកវាបន្តិចម្តងៗទៅក្នុងវាក្យសព្ទរបស់អ្នក។ ជាលទ្ធផល ពេលនៃការសរសេរនឹងកាន់តែមានលក្ខណៈធម្មជាតិ។
2) បង្កើតកាតពណ៌នា
ដើម្បីជៀសវាងការសង្ស័យ សូមសរសេរនិយមន័យ សទិសន័យ និងឧទាហរណ៍នៅលើកាតមួយ ហើយទុកវាឱ្យជាប់នៅក្នុងកាតរបស់ពួកគេ។ កន្លែងសិក្សា។ ដូច្នេះហើយ អ្នកអាចពិនិត្យមើលព័ត៌មាន និងបញ្ចប់ការរៀន ទោះបីជាមិនបានដឹងវាក៏ដោយ ព្រោះការអានជាប្រចាំអាចជួយក្នុងការជួសជុលខ្លឹមសារ។ យូរៗទៅ បន្ថែមពីលើការចងចាំគោលគំនិត អ្នកអាចចងចាំឧទាហរណ៍ និងយល់ពីអ្វីដែលការប្រើប្រាស់ត្រឹមត្រូវ។
3) ចងចាំភាពខុសគ្នា
ប្រសិនបើវានៅតែពិបាក វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការចងចាំ។ ភាពខុសគ្នារវាងកន្សោមទាំងពីរនៅពេលមានការសង្ស័យកើតឡើង។ ដូចដែលបានរៀបរាប់ពីមុន ពាក្យជាគោលការណ៍ គឺជាការកំណត់អត្តសញ្ញាណបណ្ដោះអាសន្ន ដែលសម្គាល់ប្រភពដើម ការចាប់ផ្តើម ឬការចាប់ផ្តើមនៃអ្វីមួយ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ពាក្យជាគោលការណ៍សំដៅទៅលើអ្វីមួយដែលមាននៅក្នុងទ្រឹស្តី ទ្រឹស្ដី ឬជាទូទៅ។
សាកល្បងសរសេរប្រយោគដូចគ្នាជាមួយនឹងកន្សោមនីមួយៗ ហើយមើលថាតើមួយណាមានន័យជាងគេ។ តើអ្នកសំដៅទៅលើអ្វីមួយដែលកំពុងចាប់ផ្តើម ឬវាជាការកំណត់ទូទៅអំពីវត្ថុនៃប្រយោគ? តើអាចជំនួសពាក្យថា "ជាទូទៅ" ឬ "នៅដើមដំបូង" ហើយនៅតែរក្សាអត្ថន័យបានដែរឬទេ? ក្នុងករណី សូមប្រើសទិសន័យ និងពិនិត្យមើលបរិបទសម្រាប់ការផ្លាស់ប្ដូរណាមួយ។