포르투갈어는 서로 다른 규칙을 가지고 있으며 그 중에서 구두와 명사의 일치가 효과적인 의사소통에 중요한 역할을 합니다. 동사와 주어, 한정사와 명사 사이의 올바른 일치는 문장의 조화와 일관성을 보장합니다.

그러나 이러한 문법적 측면을 혼동하는 것이 일반적이며, 이는 명확성과 전송된 메시지의 정확성. 따라서 아래에서 이러한 규칙이 무엇이며 각 규칙을 사용하는 방법을 확인하세요.

구두 동의와 명목 동의의 차이점은 무엇인가요?

동사 일치는 동사와 관련하여 동사의 적절성을 나타냅니다. 주제 , 그들 사이의 수와 인적 합의를 수립합니다. 차례로, 명목 일치는 관사, 명사, 형용사 및 숫자와 같이 문장을 구성하는 다양한 용어 사이의 성별 및 수의 조화를 나타냅니다. 따라서 동사는 수와 인칭에서 주어와 정확하게 일치해야 합니다. 몇 가지 예를 확인하세요.

• 내가 읽었어.
• 그가 읽었어.
• 우리가 읽었어.
• 그들이 읽었어.

명사일치에는 관사, 형용사, 숫자 등 명사에 수반되는 용어 사이에 일치가 있다. 이 동의는 성별(남성 또는 여성)과 숫자(단수 또는 복수)와 관련하여 발생합니다. 몇 가지 예를 참조하십시오.

• 신규 직원.
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• 직원새로운 것들.

동사 일치의 주요 규칙은 무엇입니까?

동사 일치는 동사가 수와 인칭에서 주어와 일치할 때 발생합니다. 그러나 이것이 발생할 수 있는 몇 가지 상황이 있습니다. 아래를 참조하십시오.

단순 주어

단순 주어의 경우 동사는 수와 인칭이 주어와 일치하여 활용됩니다.

• John은 의사에게 갔다.
• Ana는 쿠키를 좋아합니다.
• 그들은 오늘 밤 떠날 것입니다.
• 우리는 행복합니다.
• 아이들은 하루종일 만화를 봤다.

복합주제

이 경우 동사 앞과 뒤 두 가지 상황이 있다.

동사 앞의 복합주제

동사 앞에 복합주어가 올 때 동사는 항상 복수형으로 활용됩니다.

• 지리와 역사는 흥미로운 주제입니다.
• 마리아와 가브리엘은 영화관으로.
• 빵과 케이크는 내일 준비될 것입니다.
• 루아나와 조수에에게는 아들이 있습니다.
• 온도와 기후는 안정적이었습니다.

동사 뒤의 주어 복합어

동사 뒤에 복합 주어가 올 때 동사는 복수형과 가장 가까운 주어에 모두 일치할 수 있다.

• 엄마와 선생님이 이야기했다.
• 엄마와 선생님이 이야기했다.
• 엄마와 선생님이 이야기했다.
• 엄마와 선생님이 이야기했다.

본명

주어가 고유명사인 경우에는 인칭에 따라 취급한다.이미 단순주어와 복합주어의 경우(동사 앞이나 뒤)에서 논의한 바와 같이 상응한다. 단수이든 복수이든 3인칭.

• 각하께서 가능한 한 빨리 문서를 분석해 주실 것을 부탁드립니다.
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명사 일치의 주요 규칙은 무엇입니까?

정확한 명사 일치를 위해서는 명사와 그에 수반되는 용어 사이의 성별 및 수 관계를 관찰하는 것이 필수적입니다. , 형용사, 대명사, 숫자 및 기사와 같은. 다음 예를 참조하십시오.

가까운 명사와 일치

• 예쁜 여자는 꾸미는 것을 좋아합니다.
• 허튼 남자는 향수를 뿌리는 것을 좋아합니다.
• 더러운 개와 고양이가 집에 들어왔습니다.
• 고급 쓰기 및 발음.

명사 + 형용사

• 소녀는 재능이 있습니다.
• 소년은 재능이 있다.
• 소녀는 재능이 있다.
• 소년은 재능이 있다.

동사 “되다” + 형용사

• 시기는 정신에 해롭다.
• 샐러드는 영양가 있다.
• 시기는 정신에 해롭다.
• 샐러드는 영양가 있다.

명사 + 둘 이상의 형용사

• 브라질과 스페인 경제.
• 브라질 경제와

명사+형용사

• 아름다운 꽃과 들판.
• 맛있는 차와 물.
• 운동과 복잡한 글쓰기.
• 복잡한 연습과 글쓰기.
• 복잡한 글쓰기와 연습.
• 복잡한 글쓰기와 연습.

명사 + 서수

• 경주 2위와 3위.
• 경주 2위와 3위.
• 경주 2위와 3위.

"덜"이라는 용어

• 반에서 가장 못생긴 남자아이.
• 반에서 가장 못생긴 여자아이.
• 그녀는 그녀의 어머니보다 체리가 적습니다.