Innehållsförteckning
Enligt definitionen uttrycker adversativa konjunktioner tanken på opposition och kontrast mellan huvudsatsen och den kompletterande satsen. I den meningen beror klassificeringen på användningen inom meningar, eftersom det inte nödvändigtvis är en syntaktisk funktion som utförs, utan snarare en sammanbindande roll mellan delarna i en text.
Framför allt är de en kategori inom de samordnande konjunktionerna, som ansvarar för att koppla samman delar av texten, oavsett om de är oberoende klausuler eller liknande termer i en mening. Således är adversativa konjunktioner i samma grammatiska familj som additiva, förklarande, avgörande, alternativa och andra konjunktioner. Ta reda på mer information nedan:
Se även: Vad gör dig smartare? Se 9 metoder som du kan använda dagligenVad är adversativa konjunktioner?
De viktigaste exemplen på adversativa konjunktioner är termerna men, dock, ändå, dock, dock och dock. Ett exempel på detta är meningen "Vi arbetade hårt, men vi gjorde ingen vinst." I det här fallet är de två meningarna oberoende av varandra när det gäller mening och anses därför vara samordnade.
Informationen är dock kontrasterande och förenas med den adversativa konjunktionen "men". Kolla in andra exempel på meningar som använder samma struktur:
- Jag vaknade tidigt, men kunde inte köpa frukost för att börja dagen;
- Jag lyckades köpa presenten, men det fanns ingen tid att slå in den ordentligt;
- Jag mådde inte bra tidigare i dag, men jag mår bättre nu;
- Kom inte för sent, annars missar vi filmen;
- Trots ansträngningarna har ingenting definierats;
- Vi gick ut på en promenad, men jag var fortfarande inte nöjd med situationen;
- Vi vann lottningen, men det var inte tillräckligt för att säkra segern i mästerskapet;
- Han ville träffa sina vänner, men stannade ändå hemma;
- Hon var trött, medan hennes syster var på gott humör.
Huvudsyftet med adversativa konjunktioner är alltså att sammanfoga oberoende satser genom att använda en verbal struktur som presenterar denna kontrast. I samtliga fall föregås denna typ av konjunktion obligatoriskt av ett kommatecken, vilket är fallet med andra konjunktiva kategorier.
Se även: 20 efternamn av spanskt ursprung som är vanliga i BrasilienKommatecken används alltså för att separera satserna i en period, eftersom det anger ett segment inom meningen. Den grammatiska regeln tillåter dock kommatecken att visas efteråt i fall där de föregås av ett verb. Dessutom anses denna struktur vara valfri när den adversativa konjunktionen "men" åtföljs av "också" i betydelsen tillägg.
Därför bör adversativa konjunktioner användas för att uttrycka opposition och kontrast mellan oberoende meningar, och för att koppla samman dem på den grunden. I samtliga fall bör du läsa texten innan du använder konjunktionen för att identifiera vilka idéer som finns, eftersom det kan vara nödvändigt att använda andra grammatiska termer.
Vilka är de andra typerna av koordinerande konjunktion?
1) Additiva konjunktioner
Additiva konjunktioner förmedlar idén om att sammanfatta, lägga till idéer och tankar. I detta sammanhang används ofta uttrycken: och, inte heller, inte bara, men också, inte bara... men också.
Exempel: Jag hittade inte det jag letade efter och åkte hem.
2) Alternativa konjunktioner
Som namnet antyder är det de som uttrycker tanken på växling, presenterar alternativ eller förmedlar tanken på val. På grund av detta är de vanligaste: ou/ou, ora/ora, já/já, quer/quer och seja/seja.
Exempel: Antingen pluggar du till tentan idag eller så skjuter du upp det till sista dagen.
3) Avslutande konjunktioner
I allmänhet är de konjunktioner som uttrycker idén om slutsats, avslutar stängningen i texten, oavsett om det handlar om en tanke eller handling. På grund av detta används uttrycken vanligtvis: därför, därför, eftersom de ligger efter verbet, därför, så, äntligen och därför.
Exempel: Jag vaknade sent och kunde därför inte gå till gymmet som jag hade planerat.
4) Förklarande konjunktioner
Slutligen har de förklarande konjunktionerna till syfte att förklara eller motivera något som är relaterat till huvudmeningen. Det vill säga, det finns ett värde av anledning, motiv, förklaring och motivering. Vanligtvis används uttrycken: att, eftersom, så, eftersom (placerad före verbet), därför och därför.
Exempel: Jag var sömnig eftersom jag hade sovit dåligt i natt.