Tha ceann-latha deuchainnean na farpais a’ tighinn suas agus a bheil tòrr susbaint agad ri chuimhneachadh? Gabh fois, farpaiseach. Tha na geàrr-chunntasan ann gus an neart àbhaisteach sin a thoirt dhut. Cumaibh sùil air na molaidhean sgrùdaidh againn gus ionnsachadh mu sheachd dòighean airson geàrr-chunntas math a dhèanamh .

Thoir aire mhionaideach do gach aon dhiubh agus àrdaich càileachd an ionnsachaidh agad. Às deidh na h-uile, tha cuimhneachadh èifeachdach air leth cudromach airson tagraiche sam bith a bhith air aontachadh, ge bith an ann ann an tairgse poblach no ann an deuchainnean Enem. Thoir sùil an sin.

Thoir sùil air mar a nì thu geàrr-chunntas sgrùdaidh èifeachdach

1) Leugh agus leugh an teacsa a-rithist

Nuair a tha an cuspair mar mholaidhean sgrùdaidh airson fear math a dhèanamh Ann an geàrr-chunntas, feumaidh an tagraiche an teacsa gu lèir a leughadh gu socair agus gu faiceallach. Às deidh na h-uile, feumaidh e a bhith làn eòlach air a’ chuspair a dh’ fheumas e ionnsachadh, ceart?

Sin as coireach gu bheil e riatanach an teacsa a leughadh agus a leughadh a-rithist cho tric ‘s a tha riatanach gus dèanamh cinnteach gu bheil thu a’ tuigsinn a h-uile càil. An do pheant thu an teagamh sin aig an deireadh? Gabh air ais chun teacsa a-rithist agus soilleireachadh e. Chan urrainnear dad a ghabhail mar thabhartas nuair a thig e gu fìor ionnsachadh .

2) Comharraich na bun-bheachdan as buntainniche

Molaidhean sgrùdaidh eile air mar a nì thu geàrr-chunntas math is e sin na bun-bheachdan as buntainniche san teacsa a chomharrachadh. Lorg prìomh fhaclan sònraichte air a’ chuspair air an deach dèiligeadh, oir cuidichidh seo an tagraiche gus e fhèin a chuir air dòigh nas fheàrr.

Deilbhna h-earrannan a tha thu a’ meas as cudromaiche le inneal-solais no peann dathte. Is e amas an dòigh seo do chomas a gheurachadh air bun-bheachdan a cho-chur agus na pàirtean as buntainniche a chomharrachadh. Ach nach fhiach cuideam a chuir air an teacsa gu lèir, dùinte?

3) Molaidhean sgrùdaidh: cuir na prìomh bhun-bheachdan air dòigh

Tha an t-àm ann prìomh bhun-bheachdan a’ chuspair a thathar a’ sgrùdadh a chur air dòigh. Gus an dèan an tagraiche geàrr-chunntas math, feumaidh e cuspairean, sgeamaichean no liostaichean a chleachdadh gus na beachdan a thig bho na prìomh fhaclan a cho-chòrdadh.

Gu dearbh, nì thu seòrsa de phrototeip dhen gheàrr-chunntas agad. San aon dòigh ’s a tha na bun-bheachdan air an eagrachadh nad inntinn, feumaidh tu an ath-sgrìobhadh gu pàipear . Bi eagraichte aig an ìre seo, oir tha e deatamach airson soirbheachas anns na leanas.

4) Sgrìobh na tha thu a’ tuigsinn nad fhaclan fhèin

A-nis tha an t-àm ann do làmhan a shalachadh, a cho-fheall . Nuair a bhios tu a’ bruidhinn air molaidhean sgrùdaidh airson deagh gheàrr-chunntas a dhèanamh, bu chòir dhut na bha thu a’ tuigsinn mun chuspair a chaidh a sgrùdadh a sgrìobhadh a’ cleachdadh na faclan agad fhèin.

S e cleas inntinneach tòiseachadh leis na bunaitean agus an uairsin gluasad air adhart gu barrachd chuspairean taobh a-staigh na aon smachd. Nuair a sgrìobhas tu sìos na tha thu dìreach air ionnsachadh, bidh an eanchainn agad comasach air am fiosrachadh as cudromaiche a ghabhail a-steach. Agus tha e a 'cuideachadh gus an socraicheadh ​​ancuspair.

5) Leugh na sgrìobh thu a-rithist a-rithist

Molaidhean sgrùdaidh eile nach bu chòir dearmad a dhèanamh orra. A bheil an geàrr-chunntas deiseil? A-nis, tha an t-àm ann an teacsa agad fhèin a leughadh a-mach, feuch a bheil e do-thuigsinn.

Gu math tric, faodaidh beachdan gluasad nad inntinn agus toirt ort seantansan a sgrìobhadh le brìgh dhùbailte no troimh-chèile. Agus tha e na amas aig an ath-leughadh seo na paragrafan den gheàrr-chunntas agad a leasachadh agus, os cionn a h-uile càil, an t-eòlas a fhuair thu às ùr a dhaingneachadh.

6) Molaidhean Sgrùdaidh: dèan atharrachadh anns a’ gheàrr-chunntas agad

An robh fios agad gun gabh an geàrr-chunntas agad atharrachadh airson na b’ fheàrr? Agus fìrinn. Is dòcha gu bheil feum air beagan fiosrachaidh a thoirmeasg no a thoirt a-steach nad teacsa. Agus faodar seo aithneachadh nuair a thathar ag ath-leughadh gu faiceallach.

Mar eisimpleir, is dòcha gu bheil cuimhne aig an tagraiche air dàta cudromach a dh’ fhaodadh an geàrr-chunntas a dhèanamh nas coileanta no earrann sònraichte a thuigsinn. Mar sin, na smaoinich dà uair mus atharraich thu do gheàrr-chunntas. Tha a h-uile dad a nì barrachd ciall san teacsa dligheach.

7) An aire le co-leanailteachd agus co-leanailteachd

Am fear mu dheireadh de na molaidhean sgrùdaidh againn. Airson do gheàrr-chunntas a bhith air leth math, cha bu chòir dhut dìochuimhneachadh a bheil co-leanailteachd agus co-leanailteachd aig na beachdan. Is e teacsa ciallach tè a nì ciall dhaibhsan a leughas e.

Is e geàrr-chunntas co-leanailteachco-cheangailte ri cleachdadh ceart de ghràmar agus ceanglaichean. Mar eisimpleir, mura h-eil thu eòlach air brìgh facail, seachain a chleachdadh san teacsa agad no seall e san fhaclair airson a bhrìgh.

Cuimhnich gur e geàrr-chunntas math a th’ ann. no an ceangal sin de dh'abairtean sgaoilte agus gun cheangal de sheòrsa sam bith, dùinte?