Mae darllen yn sgil sylfaenol ar gyfer deall a chyfathrebu effeithiol mewn gwahanol feysydd o fywyd, o'r ysgol i'r gwaith. Dyma'r gallu i ddeall ystyr a bwriad awdur cynnwys, gan gymryd i ystyriaeth y cyd-destun, yr iaith a ddefnyddir a'r casgliadau posibl y gellir eu gwneud o'r wybodaeth a gyflwynir.

Datblygu'r sgìl hwn efallai ymddangos fel her i lawer o bobl, yn enwedig pan ddaw i destunau mwy cymhleth neu dechnegol. Fodd bynnag, mae rhai strategaethau a all helpu i'w wella a gwneud y dasg hon yn haws ac yn fwy effeithlon. Daliwch i ddarllen a deallwch isod.

Dehongli testun: beth ydyw?

Mae dehongli testun yn sgil hanfodol sy'n cynnwys dealltwriaeth ddofn o ystyr testun, yn ogystal â'i strwythur a'i fwriadau . Mae'n broses sy'n gofyn am sylw, canolbwyntio, gallu beirniadol a chreadigol, yn ogystal â gwybodaeth flaenorol o'r testun dan sylw.

Mae llawer o bobl yn drysu rhwng dehongli testun a deall testun. Dealltwriaeth destunol yw'r gallu i ddeall yr hyn a ysgrifennwyd, heb ymchwilio i fanylion, tra bod dehongliad yn mynd y tu hwnt i hynny, hynny yw, mae'n ceisio nodi'r syniadau ymhlyg, bwriad yr awdur, naws y testun, a thynnu ystyron mwy cywir.

Sut i ddehongli atestun yn gywir?

I ddehongli testun yn gywir mae angen talu sylw i rai elfennau sylfaenol. Yn gyntaf, mae angen deall y senario y mae'r testun yn cael ei fewnosod ynddo, y wybodaeth berthnasol am yr awdur a'r testun dan sylw.

Mae hefyd yn hanfodol nodi'r math o destun, hynny yw, os yw newyddion, erthygl, adolygiad, adroddiad, cerdd, drama, ymhlith eraill.

Pwynt arall i'w sylwi yw strwythur y testun, sy'n cynnwys y cyflwyniad, y datblygiad a'r casgliad. Dylech nodi sut mae'r wybodaeth yn cael ei chyflwyno, y dilyniant rhesymegol, y berthynas rhwng syniadau, yr adnoddau ieithyddol a ddefnyddir ac arddull yr awdur.

Fodd bynnag, rhaid bod yn ofalus i wahaniaethu rhwng ffeithiau a safbwyntiau a syniadau barn wrth ddehongli a testun. I wneud hyn, rhaid i chi ddeall beth yw digwyddiad neu ffenomen (na ellir ei newid) ac, ar yr un pryd, bod yn sensitif i ganfyddiadau'r awdur ar y pwnc, hyd yn oed os oes anghytundeb.

8 awgrym ar gyfer datblygu a gwella dehongliad testun

1. Darllenwch yn ofalus: y cyngor cyntaf yw darllen yn ofalus. Rhowch amser i ddeall beth mae'r testun yn ei ddweud, heb hepgor rhannau neu eiriau.
2. Adnabod y syniad canolog: Ar ôl darllen, ceisiwch nodi syniad canolog y testun. Beth mae'r awdur yn ceisio ei gyfleu? Bydd yn help i gael agolwg ehangach a gwell dealltwriaeth o'r manylion.
3. Tynnwch sylw at wybodaeth bwysig: Wrth ddarllen, mae'n hanfodol amlygu'r wybodaeth fwyaf perthnasol. Gellir gwneud hyn drwy danlinellu, tanlinellu neu wneud nodiadau mewn llyfr nodiadau.
4. Meddu ar eirfa fawr: po fwyaf helaeth yw eich geirfa, yr hawsaf fydd hi i ddeall y testun. Felly, dylech ddarllen yn aml a, lle bynnag y bo modd, chwilio am ystyr geiriau newydd.
5. Gwybod y cyd-destun: Yn aml, mae'r cyd-destun yr ysgrifennwyd y testun ynddo yn sylfaenol i ddeall ei eiriau. ystyr. Felly, mae'n hanfodol chwilio am wybodaeth am yr awdur, yr amser y cafodd ei ysgrifennu, ymhlith data eraill a fydd yn eich helpu i gael gwell dealltwriaeth.
6. Crewch gysylltiadau: ceisiwch wneud cysylltiadau rhwng y syniadau a gyflwynir yn y testun a'u gwybodaeth flaenorol. Mae hyn yn eich helpu i ddeall yr hyn sy'n cael ei ddweud yn well a chofio'r wybodaeth yn hirach.
7. Crynhowch y testun: Ar ôl darllen y testun, ceisiwch grynhoi'r pynciau pwysicaf yn eich geiriau eich hun. Mae'r dechneg hon yn helpu i drwsio'r hyn a ddarllenwyd ac yn atgyfnerthu dealltwriaeth.
8. Ymarfer: Fel mewn unrhyw faes arall, mae ymarfer yn allweddol i ddatblygu a gwella eich darllen a deall. Darllenwch yn aml, ymunwch â grwpiau darllen a gwnewch ymarferion penodol i wella'r sgil hwn.