বিষয়বস্তুৰ তালিকা
প্ৰতিযোগিতাত উত্তীৰ্ণ হ'বলৈ আগ্ৰহী হাজাৰ হাজাৰ প্ৰতিযোগীয়ে পৰীক্ষাৰ সময়ত কাৰ্যতঃ যিকোনো বস্তু চেষ্টা কৰে যিয়ে তেওঁলোকৰ ভাগ্য কঢ়িয়াই আনিব পাৰে । কাৰণ এই সময়ত অলপ অতিৰিক্ত সহায় সদায় আদৰণীয়। গতিকে আমি বিষয়টো ভাল পোৱা আৰু বিশ্বাস কৰাসকলৰ বাবে তিনিটা সহানুভূতি বাছি লৈছিলো।
1) অধিক ইতিবাচক শক্তি থাকিবলৈ, অধ্যয়নত মনোনিৱেশ কৰিবলৈ আৰু উন্নতি কৰিবলৈ সহানুভূতি
আপুনি আপুনি তলত দিয়া বস্তু বোৰৰ প্ৰয়োজন হ'ব: আপুনি শিকিবলৈ অধিক অসুবিধা পোৱা বিষয়টোৰ কিতাপখন; ১ হালধীয়া মমবাতি; ১ বগা চচৰ; ১ টা বাতৰি কাকত; ১টা ফুলদানি ডেইজী আৰু আগদিনাখনৰ ১খন বাতৰি কাকত।
See_also: টেনিছ ৰবৰৰ দাগ কেনেকৈ আঁতৰাব পাৰি বেছি কষ্ট নোহোৱাকৈআপুনি শিকিব বিচৰা বিষয়টোৰ কিতাপখন লৈ আপোনাৰ অধ্যয়ন টেবুলৰ মাজত বন্ধ কৰি ৰাখিব লাগিব। তাৰ পিছত বগা চচৰটো লৈ কিতাপখনৰ ওপৰত ৰাখক।
তাৰ পিছত হালধীয়া মমবাতিটো জ্বলাই চচৰটোৰ ওপৰত থৈ শেষলৈকে জ্বলিবলৈ দিব। এই প্ৰক্ৰিয়াৰ সময়ত চকু মুদি সেই বিষয়বস্তু শিকিবলৈ আপোনাৰ সকলো ইতিবাচক শক্তি চেনেল কৰক।
মমবাতিৰ মোমৰ অৱশিষ্টখিনি লৈ বাতৰি কাকত এখনত মেৰিয়াই লওক। তাৰ পিছত টবত ভৰোৱা গছ বা ফুলৰ বাৰীত পুতি থব লাগে। এতিয়া, ডেইজীৰ ফুলদানিটো আৰু আগৰ দিনটোৰ বাতৰি কাকতখন লৈ আপোনাৰ অধ্যয়ন টেবুলৰ ওপৰত ৰাখক।
তলত দিয়া কথাবোৰ একেৰাহে তিনিবাৰ আওৰাই, সদায় অধ্যয়ন আৰম্ভ কৰাৰ আগতে: "মোৰ অধিক জ্ঞান আৰু মোৰ মন আলোকিত হওক, অধিক আৰু অধিক আৰু প্ৰতিবাৰ।"দিন”.
2) Lapis Lazúli স্ফটিকৰ সৈতে সহানুভূতি
যিসকলক Enem পৰীক্ষা বা ৰাজহুৱা প্ৰতিযোগিতা থেতেলিয়াই পেলাবলৈ শিকিলে সেই অলপ শক্তিৰ প্ৰয়োজন হয়, তেওঁলোকৰ বাবে এইটোও এটা সহানুভূতি
শক্তিশালী স্ফটিক লাপিছ লাজুলি ক প্ৰজ্ঞা আৰু সত্যৰ সাৰ্বজনীন প্ৰতীক বুলি গণ্য কৰা হয়। যদি পঢ়াৰ সময়ত অধিক মনোনিৱেশ আৰু একাগ্ৰতাৰ প্ৰয়োজন হয় তেন্তে এই বহুমূলীয়া শিলটো সদায় লগত থাকিব লাগে।
ই মানুহৰ সাধাৰণ জ্ঞান আৰু প্ৰজ্ঞাক উদ্দীপিত কৰাৰ শক্তি আছে। ইয়াৰ উপৰিও লাপিছ লাজুলিয়ে বৌদ্ধিক বিশ্লেষণৰ ক্ষমতা বৃদ্ধি কৰে, সমস্যাৰ সমাধান বিচাৰি উলিওৱা, ইয়াৰ উপৰিও সৃষ্টিশীলতাক চোকা কৰাত অৰিহণা যোগায়।
এই স্ফটিকটোৱে আনকি আমাৰ যোগাযোগ কো উন্নত কৰে, সেয়া কথিত হওক বা লিখিত হওক। গতিকে উদাহৰণস্বৰূপে লিখা পৰীক্ষাৰ বাবে ইয়াৰ মূল্য অতিশয় বেছি হ’ব পাৰে।
See_also: কাৰণ আমাৰ কাষত আন কোনোবাই হাঁহিলে আমি কিয় হাঁহিওঁ?যিসকলে বিশ্বাস কৰে তেওঁলোকৰ বাবে শিলটোৱে এতিয়াও যিকোনো ক্ষেত্ৰতে জ্ঞানৰ সম্পূৰ্ণ আকাংক্ষাক উদ্দীপিত কৰাৰ শক্তি আছে আনকি সমগ্ৰ... ইয়াৰ উপৰিও এই স্ফটিকটোৱে গুৰুত্বপূৰ্ণ তথ্য ধৰি ৰাখিবলৈ স্মৃতিশক্তি ক্ষমতাও বৃদ্ধি কৰিব পাৰে। যদি আপুনি এই সকলোবোৰ সুবিধা উপভোগ কৰিব বিচাৰে তেন্তে যেতিয়াই আপুনি পঢ়িব তেতিয়াই এই শিলবোৰৰ এটা (আপুনি বিচৰা আকৃতিত, ৫ৰ পৰা ১০ চে.মি.ৰ ভিতৰত) লগত ৰাখক।
3) পৰীক্ষাত ভাল কৰিবলৈ সহানুভূতি<৫><০>পঢ়া-শুনাত সৌভাগ্যৰ বাবে শেষৰটো মন্ত্ৰও বৈধঅতি মূল্যৱান, অন্ততঃ বিশ্বাস কৰাসকলৰ বাবে।
প্ৰতিযোগিতাৰ জাননীৰ দ্বাৰা চাৰ্জ কৰা এটা নিৰ্দিষ্ট বিষয় অধ্যয়ন শেষ কৰাৰ লগে লগে এখন খালী কাগজ লৈ তলত দিয়া শব্দবোৰ লিখক:
“মোৰ বুদ্ধিমত্তাৰ ওপৰত কেতিয়াও প্ৰভাৱ নপৰে যিকোনো কাৰণতে আৰু ভাগ্য সদায় মোৰ কাষত থাকিব (বিষয়ৰ নাম)”।
লিখাৰ পিছত শ্বীটখন ভাঁজ কৰক আৰু আপোনাৰ লগত ৰাখক। প্ৰতিযোগিতা পৰীক্ষাৰ দিনা আপুনি ইয়াক আপোনাৰ মানিবেগৰ তলত ৰাখিব লাগিব আৰু উত্তৰ পুস্তিকাখন হাতত দিলেহে আঁতৰাব লাগিব। পৰীক্ষাস্থলী এৰিলে নেকি? পাতখন ভালদৰে থেতেলিয়াই আৱৰ্জনাত পেলাই দিয়ক বা হালধীয়া চাকিৰে জ্বলাই দিয়ক।
আপুনিও আপোনাৰ বিশ্বাস ব্যৱহাৰ কৰি পঢ়া-শুনাত অধিক ভাগ্য লাভ কৰিব পাৰে। আন এখন খালী কাগজ লৈ লিখক:
“মোৰ প্ৰয়োজনীয় কথাবোৰ শিকিবলৈ আৰু প্ৰতিযোগিতামূলক পৰীক্ষাত ভাল কৰিবলৈ মোৰ অধিক জ্ঞান থাকিব, কোনো ধৰণৰ বিপৰ্যয় নোহোৱাকৈ, যিহেতু মোৰ মনটোৰ শক্তি অসীম” ৷
সেই সময়ত আপুনি অধ্যয়ন কৰিবলৈ ব্যৱহাৰ কৰা কিতাপ বা হেণ্ডআউটৰ ভিতৰত কাগজখন সদায় ৰাখক। অৰ্থাৎ এই কথাবোৰ চূড়ান্ত প্ৰত্যাহ্বানৰ দিনটোলৈকে আপোনাৰ “সংগত” থকাটো প্ৰয়োজন।
আপুনি অধ্যয়নত সৌভাগ্যৰ বাবে মন্ত্ৰত বিশ্বাস কৰক বা নকৰক, এইটো আঙুলিয়াই দিয়াটো সুবিধাজনক যে ইহঁতে আনকি কৰিব পাৰে প্ৰাৰ্থীক সহায়ৰ হাত আগবঢ়াওক। কিন্তু তেওঁলোকে কোনো উপকাৰ নকৰে যদিহে আপোনাৰ শিক্ষণৰ প্ৰতি দায়বদ্ধতা নাথাকে। কাৰণ, সহানুভূতিতেওঁলোকৰ অস্তিত্ব আছে, অলৌকিকতা নাই।